运用思维导图显化思维过程,促进学生科学思维

一、小学自然课程简述小学自然课程以培养学生的科学素养为宗旨,承担对小学生进行科学启蒙教育的任务。课程遵循小学生身心发展的特点,逐步养成科学思维方式与能力,最终养成应用科学知识解决日常生活中有关问题的能力。二、小学生科学思维现状及分析科学的思维方式与能力对于培养学生的综合能力至关重要,起到引领学生主动学习的作用。

二十年后的家乡

二十年后,我成为了一名科学家。由于工作的需要,我长期在国外生活,已经很久没能回老家了。趁着研究的空隙,我决定回老家--上海看一看。我坐上自己发明的水陆空栖车小银,从美国纽约出发,一个小时后抵达了上海。我先来到了,上海标志性的建筑物东方明珠,抬头仰望,东方明珠有些陌生,可陌生中却带着一丝眼熟。陌生在塔身外银色的草和红色的花,整座塔被植物覆盖。熟悉的则是东方明珠的外形与颜色。登上东方明珠,我看向四周,浦江两岸的房子最高的有七百米,房子是绿色的,屋顶和墙面都种满了植物。

我的宠物小鸡

你养过宠物吗?是小狗,小猫,还是小金鱼呢?我的宠物是一只鸡,一只与众不同的鸡。因为,它是我从蛋里千辛万苦孵出来的。还记得孵蛋时,尽管我已经很小心,生怕一个闪失弄坏了蛋里的雏鸡。但是,在我没有控制好孵化箱的温度,不小心弄坏了一些蛋后,我有些心灰意冷。就在我垂头丧气之时,孵化箱里传出了几声雏鸡的叫声,我立刻移开了那些孵化失败的蛋,才发现靠里侧有一只浑身湿漉漉的鸡仔。

梦中的晚餐

我躺在床上,闭上双眼慢慢进入了梦乡。突然,我被一阵轻柔的声音唤醒,我睁开眼,发现床边站着一个长着兔耳朵的女孩。她和我差不多高,淡黄色的头发,一双像红宝石一样的眼睛正打量着我。兔女孩的身上穿着一件白色的连衣裙,可下面却露出一双毛茸茸的兔爪。