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根据心电图异常特征对急性心肌梗死患者进行危险判定及预后分析 被引量:16
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作者 顾凌 卞士平 《中华老年心脑血管病杂志》 CAS 2015年第9期939-941,共3页
目的探讨急性心肌梗死患者的心电图异常特征,对急性心肌梗死进行危险判定及预后分析。方法回顾性分析381例急性心肌梗死患者住院期间的临床及心电图资料,对有无多导联病理性Q波、多导联ST段抬高、心房颤动和束支传导阻滞等10项异常心电... 目的探讨急性心肌梗死患者的心电图异常特征,对急性心肌梗死进行危险判定及预后分析。方法回顾性分析381例急性心肌梗死患者住院期间的临床及心电图资料,对有无多导联病理性Q波、多导联ST段抬高、心房颤动和束支传导阻滞等10项异常心电图指标合并心源性休克、心力衰竭及病死率进行比较分析。结果有多导联病理性Q波患者较无异常患者心源性休克(58.1%vs 21.4%)、心力衰竭(54.3%vs 23.2%)和病死率(40.0%vs6.5%)明显升高(P<0.05),有多导联ST段抬高、心房颤动等8项异常指标较无异常患者的心源性休克、心力衰竭和病死率明显升高(P<0.05,P<0.01)。仅有无二度以上房室传导阻滞的患者心源性休克、心力衰竭和病死率无明显差异(P>0.05)。结论多导联病理性Q波等异常心电图指标能够作为急性心肌梗死危险判定及预后依据。 展开更多
关键词 心肌梗死 心电描记术 危险因素 预后
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不断探索教学方法,做好心电图带教工作 被引量:1
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作者 卞士平 许廉 《继续医学教育》 2005年第10期23-24,共2页
建立一套行之有效的心电图带教制度,做好心电图实习带教工作。通过新的带教制度,老师根据职称担任不同的带教任务,小组形式每周讲课,定期考核。新的教学方法和规章制度能明显提高学生的心电图水平。不断探索教学方法,建立完整的心电图... 建立一套行之有效的心电图带教制度,做好心电图实习带教工作。通过新的带教制度,老师根据职称担任不同的带教任务,小组形式每周讲课,定期考核。新的教学方法和规章制度能明显提高学生的心电图水平。不断探索教学方法,建立完整的心电图带教制度,是做好心电图带教工作的保证。 展开更多
关键词 心电图教学 规章制度
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动态心电图检查在诊断冠心病所致心律失常中的应用价值 被引量:1
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作者 张红敏 《当代医药论丛》 2020年第8期173-174,共2页
目的:探讨动态心电图检查在诊断冠心病所致心律失常中的应用价值。方法:选取上海市徐汇区中心医院2017年3月至2019年5月收治的冠心病所致心律失常患者90例作为研究对象。将其随机分为比较组和分析组(45例/组)。对比较组患者进行常规心... 目的:探讨动态心电图检查在诊断冠心病所致心律失常中的应用价值。方法:选取上海市徐汇区中心医院2017年3月至2019年5月收治的冠心病所致心律失常患者90例作为研究对象。将其随机分为比较组和分析组(45例/组)。对比较组患者进行常规心电图检查,对分析组患者进行动态心电图检查。然后比较两组患者室性早搏、房性早搏、房室传导阻滞、阵发性室上性心动过速的检出率及其接受病情诊断的准确率。结果:分析组患者室性早搏、房性早搏、房室传导阻滞、阵发性室上性心动过速的检出率均高于比较组患者,P<0.05。分析组患者接受病情诊断的准确率高于比较组患者,P<0.05。结论:动态心电图检查在诊断冠心病所致心律失常中的应用价值较高。 展开更多
关键词 动态心电图检查 冠心病 心律失常
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高血钾致心脏传导阻滞临床分析
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作者 卞士平 孙令仪 《中国实用医药》 2008年第33期149-150,共2页
关键词 高血钾 传导阻滞 临床分析 治疗方法
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