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有“情”化的朗读——架起学生心灵与文本的桥梁
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作者 陈华香 《新课程(教研版)》 2010年第1期18-18,共1页
朗读,是我国传统语文教学的一种方法,也是一项眼、口、耳、脑并用,操作性很强的艺术活动,是教师对文章内容的把握、朗诵技巧的运用、语音标准及无声语言运用等方面的综合体现。特别是自从加入到彭老师的区"中学语文名师工作室"以来,... 朗读,是我国传统语文教学的一种方法,也是一项眼、口、耳、脑并用,操作性很强的艺术活动,是教师对文章内容的把握、朗诵技巧的运用、语音标准及无声语言运用等方面的综合体现。特别是自从加入到彭老师的区"中学语文名师工作室"以来,在彭老师的传道、授业、解惑中,我对有情"化的朗读认识更加深刻、感受更加强烈了。 展开更多
关键词 朗读 “情” 桥梁 文本 心灵 学生 传统语文教学 艺术活动
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包子
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作者 沈保雯 《作文世界(初中版)》 2007年第6期20-22,共3页
我不知道大家有没有买早点的习惯,反正我们家每天早晨的餐桌上总有足够的食粮,并且常更换。三明治配牛奶很好,豆浆和油条的滋味也不错,至于我的最爱,当然是包子。包子?就是那个平常不过的面粉里包个菜儿、肉儿,高档是奶黄。
关键词 我不知道 沁人心肺 有味儿 心胸狭窄 宽容大度 者必 吕蒙正 朝堂 不疾不徐 庸俗不堪
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