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利用校园长笛社团培养学生的合作素养
被引量:
1
1
作者
程煦文
《现代教学》
2017年第19期34-35,共2页
合作素养是完成合作活动所要具备的知识能力和身心品质。校园社团活动对培养学生的合作意识和促进其合作能力有着重要的作用。我校的长笛社团己发展十余年,在区域内形成了一定的规模和影响力,连续三届被评为区艺术特色项目。我通过长笛...
合作素养是完成合作活动所要具备的知识能力和身心品质。校园社团活动对培养学生的合作意识和促进其合作能力有着重要的作用。我校的长笛社团己发展十余年,在区域内形成了一定的规模和影响力,连续三届被评为区艺术特色项目。我通过长笛社团的实践研究,力图在学生集体学习、
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关键词
艺术特色
音乐活动
整体理解
初级班
群体意识
奏课
多声部
家庭性
音乐课程标准
集体荣誉感
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职称材料
题名
利用校园长笛社团培养学生的合作素养
被引量:
1
1
作者
程煦文
机构
上海市徐汇区漕河泾新兴技术开发区实验小学
出处
《现代教学》
2017年第19期34-35,共2页
文摘
合作素养是完成合作活动所要具备的知识能力和身心品质。校园社团活动对培养学生的合作意识和促进其合作能力有着重要的作用。我校的长笛社团己发展十余年,在区域内形成了一定的规模和影响力,连续三届被评为区艺术特色项目。我通过长笛社团的实践研究,力图在学生集体学习、
关键词
艺术特色
音乐活动
整体理解
初级班
群体意识
奏课
多声部
家庭性
音乐课程标准
集体荣誉感
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
利用校园长笛社团培养学生的合作素养
程煦文
《现代教学》
2017
1
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