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把赞美送给学生——教育案例
被引量:
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作者
金雯
《商情(科学教育家)》
2008年第3期85-85,共1页
教师的赞美似阳光、空气和水,是学生成长不可缺少的养料;教师的赞美似一座桥,能跨越教师与学生的心灵之河;教师的赞美似一种无形的催化剂,能增强学生的自信心;教师的赞美更是学生心理健康成长的调味剂。教师的赞美越多,学生就越显得活...
教师的赞美似阳光、空气和水,是学生成长不可缺少的养料;教师的赞美似一座桥,能跨越教师与学生的心灵之河;教师的赞美似一种无形的催化剂,能增强学生的自信心;教师的赞美更是学生心理健康成长的调味剂。教师的赞美越多,学生就越显得活泼可爱,学习的劲头就越足。
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关键词
教师
学生
赞美
教育
案例
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题名
把赞美送给学生——教育案例
被引量:
1
1
作者
金雯
机构
上海市徐汇区龙南小学 上海
出处
《商情(科学教育家)》
2008年第3期85-85,共1页
文摘
教师的赞美似阳光、空气和水,是学生成长不可缺少的养料;教师的赞美似一座桥,能跨越教师与学生的心灵之河;教师的赞美似一种无形的催化剂,能增强学生的自信心;教师的赞美更是学生心理健康成长的调味剂。教师的赞美越多,学生就越显得活泼可爱,学习的劲头就越足。
关键词
教师
学生
赞美
教育
案例
分类号
G625.1 [文化科学—教育学]
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作者
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1
把赞美送给学生——教育案例
金雯
《商情(科学教育家)》
2008
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