生成式的数学概念教学——一次“众数、中位数”教学尝试

20世纪80年代以来，中国的数学教学基本上以“接受式”为主，后来“启发式”有所发展，近来人们认识到“活动式”教学的重要性，而美国的数学教学一贯重视让学生自主探索和自主发现，对学习过程的体验^[1]．下面，我们以“众数、中位数”教学为例说明中美两种不同理念下的教学设计，

讨论主题2：学校如何观862节课

问题1：如何制定观、评课的整体要求和任务？ 解答1：课例计划的制定分为三个层面。 恒丰中学以上海市教委下发的862节录像课中的部分课例为素材，以课例研究的方式，开展“三段式循环教研模式”的研究，以下是我们制定课例研究计划的过程：一是由教学管理负责人（分管副校长和教导主任）制定2006学年第一学期的学校层面课例研究计划。在学校的计划中，要求先对各个学科5节课共计70节课进行观摩和评课活动，然后进行教研组层面的课例研究，同时计划对研究的资源和设备提供基本保障：二是由教研组制定具体的学科课例研究计划，包括课例研究的学科目标、环节、内容和评价，本学期实践课的具体安排，本学科教师开展“三段式循环教研模式”研究活动的安排；三是由每位课例教师制定研究计划，确定研究课题和研究时间，包括课例研究的教学目标、教学设计和教学方案等。

青年岗位见习助理制的实践和思考

近年来，随着上海构筑人才高地的一系列政策出台，恒丰的讲台上出现了来自全国各类院校的青年人才，如何使这些来自不同学校，不同专业，有着不同教育理解的青年人敬业、乐业?如何使优秀的人才脱颖而出，缩短成熟周期?如何调动青年教师的内在积极因素?这些都是学校党政思考的一个中心问题，也是学校实现自主发展的关键所在。我校于2002年6月，

发挥骨干研习作用 改进学科练习设计

尹后庆同志曾经谈到：课业负担问题在家长一代一代的抱怨中，至今没能解决。而教师在教学实施过程中对作业效度的轻视几乎是个“致命伤”。那么，学生的课业负担到底是什么？教师的“致命伤”又是怎么造成的？两者有没有必然的联系呢？

现代学校管理的结构与功能

现代学校管理的核心包括两点：一是看在某种管理制度下每个人的积极性和创造力能否最大限度地发挥出来；另一个是看在这种管理制度下学生、教师、学校的发展是否实现了共赢。上海市恒丰中学是一所九年一贯制学校，多年来，在实施素质教育和不断推进二期课改的过程中，我校始终坚持“校长负责制”和“人本管理”。在现代学校管理制度的探索过程中，

优美环境 浓郁氛围

学校自身所形成的校园文化是影响学生身心健康发展的根源。学生每天的大部时间是在学校中度过,学校的环境气氛就潜移默化地塑造着学生的素质。因此,我校在近几年中年年添新意,层层上台阶,努力创设校园布局安排与校园文化建设相配套、相协调,环境与教育、教学工作相得益彰,校园文化建设与提高学生素质、健全学生人格形象融为一体,为学生健康发展提供一个良好的基础和条件。 1 充分发挥环境的育人功能 1.1

教材应给予教师和学生探究的空间

看了许老师的事件，我们发现学生这种敢于挑战教师，敢于挑战书本的大胆思维是与生俱来的，就看教师怎样去保护和培养它。在教学中，教师就像一瓶中和剂，应该是让学生、教材和自己成为一个和谐的教学结构。

因材施教,减轻学生过重负担——试用九年级化学新教材(长宁版)的一些做法

近年来,由于来自社会、家庭以及教育系统自身的种种原因,我们的学校出现了一种以升学率为目标的"应试教学"现象,其结果是极大部分学生的课业负担越来越重,学生的个性没能得到充分的发展,知识面狭窄,"讷发低能"现象较严重,不少学生产生厌学情绪。这种状况不利于学生身心的全面发展,不利于人才的培养,它既不符合教育规律。

学校党建工作的基本着力点

随着'校长负责制'管理体制的不断深化,党组织如何站好位置,履行职责,发挥作用,是基层党组织必须思考和回答的问题。近年来,学校党支部坚持以市教育党委提出的'围绕中心抓党建,抓好党建促中心'的思想为指导,始终围绕和服务于学校教育教学工作这一环节,通过班子建设抓学习,思政工作抓渗透,队伍建设抓凝聚,精神文明建设抓师德。在发挥党组织的政治核心和保障作用方面作了有益探索。在教育局各级领导的关心指导下。

坚持心师为本搞好学校管理

以人为本是西方人性管理的重要理论思想。“以师为本”，是指校长在对学校的教师管理中要树立以教师为本的观念，用人本主义的管理原则和方法来调动教师的积极性、主动性和创造性，搞好对学校的管理。教师不仅有物质上的需要，而且有情感的需要，有事业的需要。这就要求学校领导者和管理者必须摒弃那些违背人本的做法和规定，树立以教师为本的管理理念，尊重每个人的尊严，尊重每个人的发展规律，尊重每个人的身心健康。

拓展时空 有效学习

1 问题的提出当前,随着身体文明、健康生活方式的追求,教育学生紧张与松弛方法,以及追求精神自我完善的概念逐步上升到重要位置,有必在重新审视学校体育教学的内容。①体育教师自身的习惯保持着传统的旧模式。②传统的模式不适应现代青少年的心理和生理的发展的需要。③传统的授课模式不能和素质教育所要求的教学目标相适应。④市场经济的发展,要求高素质的人才。当前随着市场经济的不断深入,对人的要求越来越高,特别是身体素质,青少年活动偏少。

楼上楼下

楼上是面临中考的初三,楼下是刚进初中的预备班,楼上与楼下不过8级台阶之隔,两边的人却处在不同的世界里。

做真实的自己

“成不了大路,可以做一条小路;成不了太阳,可以当一颗星星。无论是什么,只要做一个真实的我就行了。”我一直陶醉于这首诗,因为我相信真实的自己才是最美的。有人叹惜:茉莉、米兰,香气袭人,但不够艳丽;君子兰、牡丹,雍容华贵,却少了些馨香;玫瑰,色香俱全,可又浑身是刺。可是,你是否曾想过,她们的“缺点”