浅析英语听力教学的策略和技能

英语教学中,怎样上好听力课,如何提高学生听力水平,是英语教师一直思考的问题。听、说是人们交际活动的基本手段,亚历山大说过,掌握一种语言,首先是听懂,听懂的比重占有90%。弗里斯说过,"学生学会说英语的前提首先是听"。然而。

利用物理学科引导学生正确认识世界

知识与技能：知道机械运动是宇宙中最普遍的现象；知道什么是参照物，并能够根据物体的运动状态判定所选择的参照物；知道运动和静止的相对性。

给初中阅读教学插上想象的翅膀

爱因斯坦说想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括这世界的一切,推动着进步,并且是知识的源泉。有了想象,人类就能冲破现有的知识经验的局限。为问题的解决找到有效的途径。听上去,想象力似乎是科学领域的大人物所必须具备的思维品质,与语文学科关系不大。而不管是从我国《课标》上看,还是语文学科与生俱来的性质来看,培养学生的想象能力始终是老师在潜心钻研的课题。

《秋天的怀念》与课外文章比较阅读

比较阅读就是将形式或内容上有一定联系的作品放在一起,加以比较,或将同一作品中的相关内容放在一起,进行对照阅读,分析作品的相同和不同.通过分析,获得对作品的深入理解,培养学生的阅读思维,拓展学生的知识面.

一个学习交流的平台

在物理高级研修班学习的一年，虽然累，但专家、教授们的博学、睿智和幽默，与学员之间的合作、交流和探讨，轻松愉快的学习氛围，都给我留下了非常深刻的印象，而这样的一段学习经历必定会成为我们每个学员的宝贵财富。

活塞提升水柱做功的计算

题如图1所示，在河中间固定一个细长圆管，管内有一轻质活塞，活塞下端位于水面，

最快的途径

题 如图1（a）所示是代号为“黑鸟SR-71”的战略侦察机．该侦察机以两倍音速在距离地面高度为L的高空水平飞行，某人站在地面上A点，当侦察机经过D点时，其正下方恰好是A点，如图1（b）所示．

初中物理“光的折射”引入情景的设计及其实验装置的改进

在与时俱进的教学中,学生的认识面越来越广,学生学习新知识前就已经见过传统教学中的引入实验了。本文以＂光的折射＂为例将传统引入情景与改进后的引入情景对比,并简述如何利用生活中常见材料搭建创新实验装置,并用案例来说明改进后的情景的有效性。

语言运用创生思维的火花——浅谈预备年级语文教学中的语言运用

在预备年级的语文教学中,教师通过运用准确、简洁的语言,借助有效的教学方式,引导学生进行文本分析,激发学生思考,使学生感知文本的主要内容,领悟语言文字的美,并在这个过程中也能不断提升自己的思维品质。同时,思维在发展和提升的过程中,也促进了学生语言运用能力的提高。本文主要从预备年级语文教学的实践出发,对语言运用与思维的提升做进一步的探讨。

离情别寄明月中——苏轼《阳关曲·中秋月》赏析

阳关曲·中秋月[宋]苏轼暮云收尽溢清寒,银汉无声转玉盘。此生此夜不长好,明月明年何处看!这首小词,题为"中秋月",自然是写"人月圆"的喜悦;调寄"阳关曲",则又涉及别情。

一个让我牵挂的人

阳光透过树叶的缝隙,斑斑点点地洒在这条充满回忆的路上——我和他共同走过的路……几年前,我总是一个人孤独地走在这条回家的路上,没有人关心我内心的寂寞。自从我遇见了他,我们便成了最好的朋友。依然是那条悠长的路,我不再是一个人走,我有他结伴同行。他高高的鼻梁上架着一副眼镜,嘴唇薄薄的,看上去很斯文,其实却十分的外向,每次开起玩笑来,我们都会成为路人的焦点。

数字气压计在探究液体内部压强变化实验中的应用

液体内部压强与压力作用效果对于初中生很难区分开,本文通过对两者区分而产生问题作分析找出原因。并分析利用U形管压强计设计相应探究液体内部压强变化量的实验设计的优势与缺陷,与数字气体压强计在探究液体内部压强变化量的实验中的优势与缺陷作比较,得到一个适合初中学生区分液压、固压的探究实验设计。