在推进学习型社会建设中充分发挥生力军作用——来自上海市成人教育协会的认识与体会

大力发展教育事业，特别是完善终身教育体系，是推进学习型社会建设的重要基础和保障。在此过程中，对大力发展成人教育事业给予再认识，从建立“党委领导、政府负责、社会协同、公众参与的社会管理格局”的管理体制高度出发，更有必要对成人教育协会这一社会团体的地位和功能给予再认识。

提高农民收入问题中——上海农村成教的思考

增加农民收入,提高农民购买力是扩大和培育内需的重要方面。上海在首次召开的郊区工作会议上提出,上海郊区发展的总目标是城乡一体化、农村城市化、农业现代化、农民市民化。并提出了郊区农民收入与城市居民收入同步增长的目标。为实现这一目标,乡镇成人学校必须进行相应的转变,以适应服务于发展的需要。

发挥成人教育不可替代的作用

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》目前正在研制过程中。党中央、国务院高度重视,要求广纳群言、广集众智,充分听取社会各界意见。上海市政府也采取"平行制定"、广泛调研等有力措施,努力制订一个让人民群众满意,符合中国国情、上海特色和时代特点的高质量的《上海中长期教育改革和发展规划纲要》。为此,上海市成人教育协会和华东师范大学职业教育与成人教育研究所联合主办"《教育中长期改革和发展规划纲要》献计献策"论坛,探讨在学习型社会中如何发展成人教育的问题。本刊编辑部根据录音整理了相关发言,以飨读者。

对成人教育的再认识

在大力倡导终身学习、终身教育的背景下,成人教育要发挥更重要的作用。从法律层面看,教育法规定"国家实行成人教育制度";从思想层面看,终身教育思想与成人教育思想是一致的;从实践层面看,终身教育体系包括学前教育、基础教育、职业教育、普通高等教育和成人教育;用辩证唯物主义眼光看,应对当前成人教育发展过程中出现的问题进行分析,不能简单地把问题归咎于成人教育本身。