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题名连续流微反应技术在药物合成中的应用研究进展
被引量:28
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作者
程荡
陈芬儿
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机构
复旦大学手性分子催化与合成工程中心复旦大学化学系
上海市手性药物工业不对称催化工程技术研究中心
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出处
《化工进展》
EI
CAS
CSCD
北大核心
2019年第1期556-575,共20页
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基金
上海市"浦江人才计划"项目(18PJ1401100)
复旦大学引进人才科研启动项目(JIH1615108)
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文摘
基于微反应器的连续流微反应技术在化学制药行业还是相对较新的概念,相比于传统釜式合成方式,该反应技术具有传质传热效率高、本质安全、过程重复性好、产品质量稳定、连续自动化操作和时空效率高等诸多优势,其用于化学药物合成中的研究越来越多。本文综述了近年来连续流微反应技术在实现从起始原料到终端原料药或制剂的"端-到-端"连续合成制备方面的研究进展,以典型案例分析的方式具体阐明了它的技术优势和重要意义,分析总结了其应用于化学药物合成目前所存在的问题。总体来说,化学药物合成的工艺路线较长,各步反应间常存在体系兼容性、溶剂置换、分离纯化和加料顺序等方面的问题,造成各单步合成转化之间的工艺衔接和耦合后处理步骤是"端-到-端"多步连续流微反应技术的难点和挑战,亟待进一步发展。同时指出发展能与微反应器有效耦合的工艺衔接及后处理技术与装备将逐步成为该领域的研究热点。
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关键词
微反应器
药物
合成
在线分离纯化
系统集成
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Keywords
microreactors
pharmaceuticals
synthesis
in-line separation and purification
system integration
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分类号
TQ460
[化学工程—制药化工]
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题名有机化学实验课研究性教学法改革与实践初探
被引量:1
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作者
程荡
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机构
复旦大学手性分子催化与合成工程中心
上海市手性药物工业不对称催化工程技术研究中心
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出处
《当代化工研究》
CAS
2023年第20期141-143,共3页
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文摘
文章针对有机化学实验课传统教学法存在的问题进行教学改革的探索,将课题研究的范式与实验教学相结合,将实验课程内容设计成全班同学共同参与的研究性小课题,构建有机化学实验课的研究性教学新方法,使教学过程从传统的老师课堂讲授并演示实验,学生重复实验的模式转变为老师提出问题,学生主动学习探索,以课题研究的方式培养学生的科研素质和创新能力,取得了很好的教学效果,为实现创新型人才培养的目标奠定了基础。
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关键词
有机化学实验课
教学改革
研究性教学法
创新能力培养
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Keywords
organic chemistry experiment course
teaching reform
research-oriented teaching method
innovation ability cultivation
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
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