信息技术在学前教育应用中的理性思考

在中国教育技术协会和中央电教馆的指导和支持下,《中国教育技术协会中小学专业委员会幼儿教育协作研究会专栏》第一辑(今后每月一辑)与全国幼教工作者见面了。这是我们与网络科技时代杂志社的成功合作,在此感谢《网络科技时代》杂志为推进全国幼教领域的信息技术教育普及做了一件好事,提供了又一个交流和沟通的学术平台。作为起步,本专栏还是试运作阶段,希望协会的会员和全国幼教工作者关心、帮助这个新专栏,多多撰稿,多多发表幼儿教育信息化建设与实践的成功经验,为我国的幼教事业做一点实事。我们拟在2007年11月下旬召开首届年会,征集作品中的获奖作品将在《网络科技时代》杂志2007年专刊上发表。有关专栏稿件和相关事宜,暂请与《网络科技时代》杂志编辑部及协会理事会联系。编辑部:e-mail:teacher@vip.sohu.com理事会:e-mail:ycjiang2008@yahoo.com.

信息技术与幼儿园课程整合的模式与策略初探

信息技术与幼儿园课程的整合模式已经成为教育研究的重要课题。本文回顾了信息技术在学前教育领域的应用历程,指出信息技术的学前教育应用已经处于一个新的阶段:信息技术与幼儿园课程的整合。在理解其内涵的基础上,文章对本位型课程模式、辅助型课程模式和研究型课程模式做了简单介绍,并重点探讨了"情境—探究"模式及其运用策略。