英语课堂教学落实二期课改的实践分析

上海二期课改已进入全面铺开的攻坚阶段,英语课程教学也随之有了新的变化,教师逐渐将新课改的理念落实于课堂。在此过程中,教师遇到不少问题。本刊节选讲座中最受教师关注的课程标准解析和英语课堂教学的设计与实施两部分进行介绍。

学会梳理 认真反思

高三阶段的语文学习，主要不是获得新的知识，而是以知识的梳理、思想的反思为主的学习尽管这个阶段，已有相当量的生活、知识的积累，已基本掌握了语文学习的方法，但是，由于种种原因，在学习的过程中间有许多困惑，例如，文言短文似乎读不懂，现代文虽然内容大体理解，但做起练习来总有这样那样的偏差，写作常常觉得难以下笔等等。正是因为有这么多的困惑，所以在学习过程中必须要有梳理与反思。

题为心裁 文为心语

作文应是写作主体内心的自由表达,它依赖于对生活的感悟、对生命的沉思和自我个体的融入。如果要让学生饶有兴致作文、敞开心扉作文,用属于自己的独有声音抒写内心,那么。

有思考地进行阅读

阅读是写作的基础，这是人人都明白的道理，但是，怎样通过阅读，提升自己的文化品位，从而转化为自己的思想认识水平和语言表达能力，就不是几句话就能讲清楚的。读王里同学的文章，尤其是他写的《扬州怀古》，会联想到“古诗文大赛”中的王里——他两次在大赛中得奖，还作为七宝中学参赛队的一名代表，充分发挥自己的特长，帮助学校获得一等奖——才进入高中（当然，现在他已是高二的学生了），

关于成人中专课程考试改革的若干思考

考试作为教学评价的测定手段,总是与一定的教育目标相联系。本文试从成人中专教育的培养目标和规格要求出发,结合本市成人中专统考工作的现状,就课程考试的内容、形式、方法及组织实施等方面的改革谈几点看法。一。