我国教育评价发展的世纪回顾与未来展望

在将近一个世纪的历史进程中,我国教育评价理论研究的发展大致可分为两大阶段:间续发展阶段和持续发展阶段。本文研究了这两个阶段发展的特点,并对新时期以来,我国教育评估研究取得的主要进展和对未来需要进一步研究的问题作了探讨。

再谋划、再攻坚、再出发 推动上海教育督导改革再上台阶

2020年2月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》(以下简称《意见》),对新时代教育督导提出了要求,吹响了新一轮教育督导改革的号角。上海积极贯彻落实国家的决策部署,9月17日由中共上海市委、市政府办公厅印发了本市《关于深化新时代教育督导体制机制改革的实施意见》(以下简称《实施意见》)。