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江泽民对邓小平教育理论的实践和发展
1
作者
潘鈜
《华东理工大学学报(社会科学版)》
2001年第2期18-23,共6页
本文阐述了以江泽民同志为核心的党中央在邓小平教育理论指导下领导教育工作所取得的巨大成就,重点论述了江泽民同志在教育战略论、教育主体论、教育目的论、教育方向论以及教育改革与发展论几个方面对邓小平教育理论的坚持、发展和贡献.
关键词
江泽民
邓小平
教育理论
教育战略论
教育主体论
教育目的论
教育方向论
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职称材料
论江泽民科技思想发展的三个阶段
被引量:
1
2
作者
潘鈜
《同济大学学报(社会科学版)》
2002年第6期52-57,共6页
本文阐述了江泽民科技思想从科教兴国、科技创新到以信息化带动工业化的三个阶段 。
关键词
江泽民
科学技术思想
发展阶段
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职称材料
小议“人人都可以成才”
3
作者
潘鈜
《中国人才》
北大核心
2004年第4期63-63,共1页
关键词
中国
人才工作
人才资源
人才培养
素质
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职称材料
题名
江泽民对邓小平教育理论的实践和发展
1
作者
潘鈜
机构
上海市教育党委党史工作委员会
出处
《华东理工大学学报(社会科学版)》
2001年第2期18-23,共6页
文摘
本文阐述了以江泽民同志为核心的党中央在邓小平教育理论指导下领导教育工作所取得的巨大成就,重点论述了江泽民同志在教育战略论、教育主体论、教育目的论、教育方向论以及教育改革与发展论几个方面对邓小平教育理论的坚持、发展和贡献.
关键词
江泽民
邓小平
教育理论
教育战略论
教育主体论
教育目的论
教育方向论
分类号
A849 [哲学宗教—马克思主义哲学]
G40-09 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
论江泽民科技思想发展的三个阶段
被引量:
1
2
作者
潘鈜
机构
上海市教育党委党史工作委员会
出处
《同济大学学报(社会科学版)》
2002年第6期52-57,共6页
文摘
本文阐述了江泽民科技思想从科教兴国、科技创新到以信息化带动工业化的三个阶段 。
关键词
江泽民
科学技术思想
发展阶段
Keywords
Jiang Zemin
Science and Technology Thought
Development Stages
分类号
A84 [哲学宗教—马克思主义哲学]
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职称材料
题名
小议“人人都可以成才”
3
作者
潘鈜
机构
上海市教育党委党史工作委员会
出处
《中国人才》
北大核心
2004年第4期63-63,共1页
关键词
中国
人才工作
人才资源
人才培养
素质
分类号
C964 [经济管理—人力资源管理]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
江泽民对邓小平教育理论的实践和发展
潘鈜
《华东理工大学学报(社会科学版)》
2001
0
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职称材料
2
论江泽民科技思想发展的三个阶段
潘鈜
《同济大学学报(社会科学版)》
2002
1
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职称材料
3
小议“人人都可以成才”
潘鈜
《中国人才》
北大核心
2004
0
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