在创新性的课程实施中提升校长的领导力

校长不仅引领着自己的学校，也引领着基础教育发展的水平和发展的方向。自2001年由国务院批准、教育部发布《基础教育课程改革纲要》到现在，新课程经过了课程设计、课程编制、教材编写，已进入到实施的阶段。实施不是执行。实施和执行是近义词，但不完全一样。在实施的过程中，要主动考虑到各个省、市、各个学校以及学生的差异，因此，在实施过程中，需要我们的校长、老师有更多的创新精神去应对新课程实施中所面临的挑战。