顶天立地 育人为本 兼容并蓄——我的课程观、教学观和教研观

课程，必须顶天立地。回应培养目标是天，指导实践操作是地。掌握课程，就要上能见天，下能着地。

关于对“好课”的评点

关于对“好课”评点，我谈几点认识： 第一，课好与否，说到底，是评价人从教学的价值观出发。对课堂教学行为和效果的一种价值判断。所以，对课堂教学的观察与评价，其实就是以某种价值思想为基点，对课堂的教与学的有效性的讨论。作为基准点的价值思想，在今天就是指新课程理念，即基于促进学生素质发展，