对小学教师高一层次学历培训的实践与思考

现阶段我国规定的小学教师的合格学历是中师。在上海和全国不少地区,小学教师的学历达标率已接近或超过70%—80%。要不要对部分小学教师进行高一层次学历的培训?如何积极稳妥地开展这项工作?这些问题已经摆在我们面前,引起我们的思考。本市从1985年起,在几个区教育学院设置大专学历的"小学教育"专业。

开展中学高级教师职务培训的初步实践

上海市人民政府颁发的《上海市中小学教师进修规定》第十条规定:"具有中学高级职务的教师,每5年应有540学时的进修时间"。根据这一规定,上海市教育局于1989年秋委托上海教育学院试办了中学语文高级教师职务培训班,于1990年秋又委托上海教育学院试办了中学政治、数学、物理、化学、历史、地理6个学科的高级教师职务培训班,委托上海高师培训中心试办了中学政治、德育、数学3个学科中学高级教师职务培训班,共培训学员354人。培训班有的每周培训两天,有的每周培训一天,都已先后结业,目前正准备继续扩大试点规模,逐步做到全面推开。

上海地区幼儿看图讲述中口语发展情况调查

一、调查目的根据中央教科所和全国十个地区拟定的幼儿口头语言发展情况调查方案,我们以看图讲述的形式,就词汇、句子、表达能力三方面对上海地区3—5岁儿童的口语发展情况作了调查,目的在于:1.试图发现上海地区3—5岁幼儿在看图讲述中的口语发展特点,为幼儿园语言教育提供科学依据.2.作为研究比较的依据,为综合分析十个地区幼儿语言发展现状提供研究资料.二、调查方法被试:市区、郊区各类型幼儿园3—5岁幼儿139人,其中3岁组43人,4岁组、5岁组各48人,3岁组男21人、女22人。