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我们为什么要诵读经典——关于经典诗文诵读的对话
被引量:
2
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作者
李振村
《基础教育》
2005年第10期19-22,共4页
当中国已经大踏步进入信息时代.孩子们在网络上纵横驰骋的时候;当中国已经融入世界,孩子仍迫切需要学习外语的时候,他们是否还需要诵读经典?当孩子们的作业越来越多。甚至不堪重负的时候;当应试的压力越来越大.孩子们为升学而备...
当中国已经大踏步进入信息时代.孩子们在网络上纵横驰骋的时候;当中国已经融入世界,孩子仍迫切需要学习外语的时候,他们是否还需要诵读经典?当孩子们的作业越来越多。甚至不堪重负的时候;当应试的压力越来越大.孩子们为升学而备受煎熬的时候.他们是否还能够诵读经典?
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关键词
经典诗文诵读
教育科研
人文素养
小学
语文教学
课外阅读
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职称材料
题名
我们为什么要诵读经典——关于经典诗文诵读的对话
被引量:
2
1
作者
李振村
机构
上海
教育
出版社《小学语文教师》杂志 《读读写写:中华诗文学习》杂志编抖部主任
上海市教育期刊协会副会长
出处
《基础教育》
2005年第10期19-22,共4页
文摘
当中国已经大踏步进入信息时代.孩子们在网络上纵横驰骋的时候;当中国已经融入世界,孩子仍迫切需要学习外语的时候,他们是否还需要诵读经典?当孩子们的作业越来越多。甚至不堪重负的时候;当应试的压力越来越大.孩子们为升学而备受煎熬的时候.他们是否还能够诵读经典?
关键词
经典诗文诵读
教育科研
人文素养
小学
语文教学
课外阅读
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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1
我们为什么要诵读经典——关于经典诗文诵读的对话
李振村
《基础教育》
2005
2
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