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教师成长档案袋及其在我国的发展历程
1
作者
胡庆芳
袁菲
《基础教育课程》
2009年第6期53-55,共3页
教师成长档案袋不是教师教育生涯中大量信息的“汇总”,而是有着自己的选择性和内在结构的,可以是层次目录型的存放,也可以是研究线索型的归档。教师成长档案袋中的目标、内容以及呈现方式也处于不断的变化之中,其中也折射出学校管...
教师成长档案袋不是教师教育生涯中大量信息的“汇总”,而是有着自己的选择性和内在结构的,可以是层次目录型的存放,也可以是研究线索型的归档。教师成长档案袋中的目标、内容以及呈现方式也处于不断的变化之中,其中也折射出学校管理方式和教师发展模式的变化。
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关键词
成长档案袋
教师发展
教育生涯
内在结构
呈现方式
管理方式
线索
学校
下载PDF
职称材料
题名
教师成长档案袋及其在我国的发展历程
1
作者
胡庆芳
袁菲
机构
上海市教育科学研究院副研究员、博士
上海市
长江路小学教师
出处
《基础教育课程》
2009年第6期53-55,共3页
文摘
教师成长档案袋不是教师教育生涯中大量信息的“汇总”,而是有着自己的选择性和内在结构的,可以是层次目录型的存放,也可以是研究线索型的归档。教师成长档案袋中的目标、内容以及呈现方式也处于不断的变化之中,其中也折射出学校管理方式和教师发展模式的变化。
关键词
成长档案袋
教师发展
教育生涯
内在结构
呈现方式
管理方式
线索
学校
分类号
G451.1 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
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1
教师成长档案袋及其在我国的发展历程
胡庆芳
袁菲
《基础教育课程》
2009
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