期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
改革最终发生在课堂上——课堂教学评价问题讨论
被引量:
11
1
作者
顾泠沅
《现代教学》
2007年第1期6-8,共3页
经历了半个世纪的摸索,人们终于回归到一个共识:基础教育改革最终发生在课堂。课堂是个小社会,课堂里的各种现象如同社会一样复杂。因此,对课堂教学的评价当然不是一件轻而易举的事。
关键词
课堂教学评价
基础教育改革
问题讨论
社会
下载PDF
职称材料
题名
改革最终发生在课堂上——课堂教学评价问题讨论
被引量:
11
1
作者
顾泠沅
机构
上海市教育科学研究院教育部教师专业发展中心
出处
《现代教学》
2007年第1期6-8,共3页
文摘
经历了半个世纪的摸索,人们终于回归到一个共识:基础教育改革最终发生在课堂。课堂是个小社会,课堂里的各种现象如同社会一样复杂。因此,对课堂教学的评价当然不是一件轻而易举的事。
关键词
课堂教学评价
基础教育改革
问题讨论
社会
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
改革最终发生在课堂上——课堂教学评价问题讨论
顾泠沅
《现代教学》
2007
11
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部