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职业教育助力民族地区高质量减贫的实践探索与反思——基于西藏职业教育的调研分析
被引量:
4
1
作者
郭文富
《教育发展研究》
CSSCI
北大核心
2021年第11期16-22,共7页
助力高质量减贫是职业教育的本质使然,也是职业教育的实践表现,更是重要的政策导向。西藏职业教育通过布局职业院校、发挥教育功能,专业对接产业、推动产教融合,促进技能提升、传承民族技艺等方式助力减贫。从未来发展角度来看,职业教...
助力高质量减贫是职业教育的本质使然,也是职业教育的实践表现,更是重要的政策导向。西藏职业教育通过布局职业院校、发挥教育功能,专业对接产业、推动产教融合,促进技能提升、传承民族技艺等方式助力减贫。从未来发展角度来看,职业教育助力民族地区高质量减贫还要进一步彰显自身优势,育训并重加快完善适应减贫需求的现代职业教育与培训体系,产教融合更好地助力民族特色产业发展,德技并修更大地激发相对贫困人口内生发展动力。
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关键词
职业教育
高质量减贫
民族地区
西藏职业教育
原文传递
题名
职业教育助力民族地区高质量减贫的实践探索与反思——基于西藏职业教育的调研分析
被引量:
4
1
作者
郭文富
机构
上海市教育科学研究院职成教所综合改革研究室
出处
《教育发展研究》
CSSCI
北大核心
2021年第11期16-22,共7页
文摘
助力高质量减贫是职业教育的本质使然,也是职业教育的实践表现,更是重要的政策导向。西藏职业教育通过布局职业院校、发挥教育功能,专业对接产业、推动产教融合,促进技能提升、传承民族技艺等方式助力减贫。从未来发展角度来看,职业教育助力民族地区高质量减贫还要进一步彰显自身优势,育训并重加快完善适应减贫需求的现代职业教育与培训体系,产教融合更好地助力民族特色产业发展,德技并修更大地激发相对贫困人口内生发展动力。
关键词
职业教育
高质量减贫
民族地区
西藏职业教育
Keywords
vocational education
high quality poverty reduction
ethnic areas
vocational education in Tibet
分类号
G719.2 [文化科学—职业技术教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
职业教育助力民族地区高质量减贫的实践探索与反思——基于西藏职业教育的调研分析
郭文富
《教育发展研究》
CSSCI
北大核心
2021
4
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