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教育的回归
1
作者
刘定一
《基础教育论坛》
2013年第11Z期16-17,23,共3页
一、为教育寻根:西方文化与华夏文化出发点之异同当今中国教育,需要改造之处多多,无不涉及外来文化与传统文化,论者意见纷纭。虽然形成共识很难,孔子的态度是"知其不可为而为之"。要解开这个结,先贤的教导是"君子务本&qu...
一、为教育寻根:西方文化与华夏文化出发点之异同当今中国教育,需要改造之处多多,无不涉及外来文化与传统文化,论者意见纷纭。虽然形成共识很难,孔子的态度是"知其不可为而为之"。要解开这个结,先贤的教导是"君子务本",考察西方教育与中国教育出发点的异同。
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关键词
华夏文化
中国教育
子务
文化政策
发虑宪
中国传统教育
《学记》
中国传统思想
认识你自己
教学界
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题名
教育的回归
1
作者
刘定一
机构
上海市教育科研基地跨学科课程研究所
出处
《基础教育论坛》
2013年第11Z期16-17,23,共3页
文摘
一、为教育寻根:西方文化与华夏文化出发点之异同当今中国教育,需要改造之处多多,无不涉及外来文化与传统文化,论者意见纷纭。虽然形成共识很难,孔子的态度是"知其不可为而为之"。要解开这个结,先贤的教导是"君子务本",考察西方教育与中国教育出发点的异同。
关键词
华夏文化
中国教育
子务
文化政策
发虑宪
中国传统教育
《学记》
中国传统思想
认识你自己
教学界
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
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作者
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1
教育的回归
刘定一
《基础教育论坛》
2013
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