论新形势下的小学德育

德育是中国小学进行道德教育的重要课程.因此,在实际教学中,教师要充分利用现代教学手段和方法帮助学生形成正确的人生观、世界观与价值观,使他们能够健康快乐地成长,培养他们健全的人格.本文对新形势下的小学德育进行简要阐述,并提出几点看法.

基于深度学习的中小学美术鉴赏教学研究

近年来,随着大数据、人工智能的浪潮不断推进,深度学习从机器学习领域逐渐延伸到学术界、教育界,已成为学科教育领域的一个热点话题。在这个理念下,我国中小学美术教育界也发起一系列讨论,例如"深度学习的理念与美术教学的关系""深度学习的理念怎样推进美术教学的发展"等。本文将重点探讨"深度学习"的内涵,基于深度学习的中小学美术鉴赏的教学特点、方法,并且结合具体的教学案例进行分析。

小学中高年级习作评改的有效性策略

提高小学中高年级习作评改的有效性,可以从以下三方面着手:一是优化作文教学过程,以取得良好的教学效果;二是在学习、研究与实践中促进对习作教学的再认识;三是积累、拓宽并形成多种习作评改课型,帮助学生养成良好的评改习惯。

“教–学–评一致性”视野下的道德与法治课堂架构

为在基于标准的改革下开展教学与评价,以一年级《道德与法治》部编新教材中《拉拉手,交朋友》一课为载体,在核心目标＂初步解决学生以自我为中心产生的交友问题＂引领下,精炼课堂活动模块,渗透学习兴趣、学习习惯、学习成果三维度评价指标,以＂教–学–评一致性＂为指导开展实践,并对课时容量与效益、随年段上升后评价的维度与表述等问题进行探究。

凸显“人性化管理”建设现代学校

郭店楚简《性自命出》中有这样几句话：“道始于情，情生于性”，“性自命出”，“命白天降”。意思是：人道是由于人们相互之间存在着情感才开始有的，人的喜怒哀乐之情是人性中发生出来的；人性是由“天”所给予的，天命是“天”所表现的必然性和目的性。它强调“人性”是天赋的自然属性，是人类最普遍的特征。历代管理者将人性作为其治世之道的基础和主体，认为要建立和谐的社会秩序，就必须顺应人性，尊重人性。人是一切发展的出发点，学校发展就是以人的发展作为目的的。

课程,为每个孩子成长蓄力

课程改革是教育改革与发展的重要组成部分。上海市普陀区新普陀小学从顶层规划,整体构建课程方案'全景';科学编制,系统设计课程'图谱';管理护航,探寻实施课程'路径'来推动和促进学校课程改革的发展,注重课程的结构化设计,以'学·链''效·链''优·链''质·链'的研究来推进以课程、课堂、作业、评价为四个关键点的以校为本的课程改革。

珍珠鸟

我是一只刚出生没多久的珍珠鸟。我的家是竹条编成的鸟笼，笼中舒适，温暖的干草是我的床。家里虽然温暖，但是天地狭小，我总想出去玩玩，不过，爸妈并不赞同，

从算术教师走向数学教师

过去小学教师教算术。中学教师教代数、几何。现在都称为数学了．小学教师是怎样教学有关代数的知识的呢?下面是一节解方程的教学片断。

一次有意义的儿童节

六月三日，受妈妈公司的邀请，我有幸游玩了安徒生童话乐园，度过了一个有意义的儿童节。活动一开始，世纪集团的领导对我们来参加这次活动表示欢迎。出版社的老师登台，给我们讲故事。这时，虽然下起小雨，但我们仍保持极高的兴趣听故事。听完故事，老师和我们进行互动，小朋友们都踊跃举手回答问题。回答正确的小朋友还得到了可爱的“泰迪小熊”。现场气氛热烈，老天也好像被感染了，雨停了，天放晴了。

餐桌上的讨论

我们家里用餐时，我和爸爸妈妈经常会讨论一些令人关心的话题。今天，我就讲述一个话题给你们听。

游古猗园

四月,万物复苏,正是出游的好日子。爸爸妈妈带我来到位于嘉定区南翔镇的古猗园游玩。步入古猗园的大门,一面巨大的浮雕墙映入眼帘。柳荫松林、小桥流水、亭台楼阁、白鹤飞翔,画面栩栩如生。爸爸告诉我,这就是南翔壁,上面雕刻了明代南翔寺及周边的景色。

踏踏实实做人 认认真真做事

5月13日．我们作为小主人报的小记者．怀着激动的心情采访了上海白玉兰文化艺术发展有限公司董事长—庄瑞云老师。