社区矫正分阶段集中教育经验分享

为使集中教育工作更切合分级分阶段矫正工作,更贴合广大社区服刑人员的实际需求,上海市新航社区服务总站宝山工作站联合张庙街道等多家社工点,通过整合集中教育资源、统一集中教育内容、调整集中教育流程的方式,探索实施分阶段、分类别、个性化的集中教育模式,简称＂分阶段集中教育＂模式。

个别教育与心理矫治的区别和联系

个别教育和心理矫治教育都是矫正社工在社区矫正过程中挽救社区服刑人员的一种手段和方法。它们在某些方面存在交叉，如心理矫治要用到个别教育中谈心的方法，而个别教育也要用到心理矫治中倾听、提问等技巧，但两者在本质上还是有严格的区别。有的社区矫正工作者简单地将心理矫正理解为个别教育中的“谈心”，认为与个别教育没有什么区别，这是欠妥的。心理矫治和个别教育存在以下几个方面的区别：

对“问题少年”的帮教历程

生于上世纪80年代的谢某，2005年因犯盗窃罪，被判处有期徒刑一年，于2006年出狱，之后一直无业在家。谢某出生在一个平凡的家庭，父亲是一位普通工人，母亲在谢某很小的时候就过世了。因此，谢某从小生活在单亲家庭中，家中除了父亲外，还有一位年迈的奶奶，一家人仅靠父亲的收入维持生活。目前，父亲已经内退在家，家庭生活更加拮据。