初中跨学科校本课程实践研究——以“智慧种植”课程为例

伴随着课程改革的不断深入,跨学科学习成了优化育人方式的重要突破口。为顺应时代发展需求,本研究以信息技术、生命科学和劳动技术为主要的综合跨学科教育教学活动,创设了“智慧种植”校本课程。在课程活动设计中,注重知识在真实情境中的迁移运用,在实施过程中注重学习空间的重塑,在课程评价中关注学习成果的提炼,力争达到学生学习成效的提升,为广大一线教师实施跨学科实践提供新思路。

逼近概念的实质含义——理解为何如此定义“压强”

物理概念是物理学的基石。可是，常常听到一些教师抱怨学生对物理概念老是记不住，有些教师借鉴了文科教师的法宝——“背概念”。难道背出了概念，就等于学会了概念吗？

课程思政在初中英语教学中的探索与实践

思政教育已然成为各级学校教育教学中不可或缺的重要内容,本文结合具体教学实例将课程思政教育高效渗透到初中英语课堂教学中,利用教育资源,丰富教学内容,创新教学模式,完善考评机制,开展多样活动,讲好中国故事,坚持素质教育,实现立德树人,对课程思政在初中英语教学中进行了积极的探索与实践。