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回顾红色历程 展望飞天之路
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作者 王晶 《科技信息》 2011年第18期I0062-I0062,共1页
背景介绍:高二的学生在系统地学习了力学、运动学以及功能关系等物理知识后,已经能够解释一些航天事业相关的基本原理,同时他们具备了一定的信息素养和综合能力。所以,组织并指导学生利用科技馆、航天科技展示馆和中国2010年上海世... 背景介绍:高二的学生在系统地学习了力学、运动学以及功能关系等物理知识后,已经能够解释一些航天事业相关的基本原理,同时他们具备了一定的信息素养和综合能力。所以,组织并指导学生利用科技馆、航天科技展示馆和中国2010年上海世博会太空家园馆等社会教育资源,结合通过网络、书籍等渠道收集资料,领略中国航天事业的突飞猛进发展,感受党领导的正确性、先进性和优越性,更加热爱和拥护党。、学生通过中国航天事业不断进步的这一侧影,回顾党的红色历程,感悟党领导下,社会主义取得的伟大业绩,增强民族自豪感,激发爱党爱国之情,同时增强努力学习将来立志建设祖国的动力。 展开更多
关键词 2010年上海世博会 中国航天事业 展望 民族自豪感 物理知识 综合能力 信息素养 教育资源
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信息技术在体校物理教学中应用的探索 被引量:1
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作者 王晶 《物理通报》 2011年第12期78-79,共2页
研究信息技术在体育运动学校物理教学中的一些应用方法和途径.
关键词 信息技术 体校 物理教学 应用
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意象美术欣赏课教学探索 被引量:1
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作者 徐金 《美术教育研究》 2012年第8期151-152,共2页
无论是以往的教材内容,还是我们平时在生活中接触到的,都以写实性的美术作品居多。所以学生很容易接受、理解具象的美术作品,也愿意去欣赏它们,但他们对意象的、抽象的美术作品几乎没有办法理解,从而排斥它们。教师充分利用"毕加... 无论是以往的教材内容,还是我们平时在生活中接触到的,都以写实性的美术作品居多。所以学生很容易接受、理解具象的美术作品,也愿意去欣赏它们,但他们对意象的、抽象的美术作品几乎没有办法理解,从而排斥它们。教师充分利用"毕加索也有毛病吗"这节课让学生欣赏意象美术作品,从而使他们了解意象美术和具象美术是两个不同的概念,有着不同的审美标准和表现手法,并尽量立足于不同表现形式的作品,让学生通过对比找到意象美术的表现形式,从而去欣赏它们。在教学中,教师应调动学生主动参与的积极性,紧抓"以学生为主体"这根主线,让学生主动去感受意象美术作品,去领悟意象美术所追求的艺术目标。 展开更多
关键词 意象美术 欣赏程序 学生主体
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浅谈生命科学体验式教学中自我评价的运用 被引量:1
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作者 项韻 《科学教育》 2010年第4期22-23,共2页
体验式教学因其能有效提高课堂效率,培养学生认知能力、主动学习能力、分析问题解决问题能力而受到重视。但是怎样的情景化活动才能引起学生的学习兴趣,激发学生主动学习的欲望,培养其科学探究的素养,笔者课堂教学实践活动中进行了一些... 体验式教学因其能有效提高课堂效率,培养学生认知能力、主动学习能力、分析问题解决问题能力而受到重视。但是怎样的情景化活动才能引起学生的学习兴趣,激发学生主动学习的欲望,培养其科学探究的素养,笔者课堂教学实践活动中进行了一些研究。 展开更多
关键词 自我评价 体验式教学 生命科学
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浅谈结合运动员学生实际活用物理教材
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作者 王晶 《物理教学探讨(中学教学教研版)》 2012年第8期48-49,共2页
针对运动员学生文化底子薄,学习时间少的现状,探索在教学实践中结合运动员学生实际处理物理教材的一些尝试。
关键词 体校 运动员 物理 教材
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