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题名从W的个案谈职校“后进生”的家庭教育问题
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作者
秦国萍
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机构
上海市曹杨职校
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出处
《中等职业教育(理论版)》
2008年第5期42-43,共2页
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文摘
从学生W的个案谈起,阐述了家庭教育指导的重要意义,并提出:只有学校、家庭“双管齐下”.才能真正提高教育转化“后进生”的效果.
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关键词
家庭教育
指导策略
双管齐下
提高效果
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分类号
G78
[文化科学—教育学]
G451.6
[文化科学—教育技术学]
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题名在对比学习中体味文言双音词内涵
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作者
俞民
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机构
上海市曹杨职校
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出处
《职业教育研究》
2005年第12期60-60,共1页
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文摘
在文言文教学中,注重古今同形异义词与同形同义词的对比,有助于理解汉语的魅力。
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关键词
文言文教学
对比
双音词
内涵
体味
学习
同形同义词
同形异义词
汉语
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分类号
H131
[语言文字—汉语]
H315.9
[语言文字—英语]
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题名小议胡屠户
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作者
谭艳
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机构
上海市曹杨职校
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出处
《阅读与鉴赏(下旬)》
2006年第9期42-42,共1页
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关键词
社会底层
封建科举制
小议
描写
儒林外史
人物刻画
当今社会
星宿
完全
大肠
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分类号
G634.3
[文化科学—教育学]
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题名文言文中同义双音词举凡
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作者
俞民
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机构
上海市曹杨职校
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出处
《语文天地(初中版)》
2005年第22期23-24,共2页
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文摘
中学文言文教学中,同义双音词解释往往容易被忽略。原因大致有两方面:一是教师可能不够重视,或者未能深入钻研这方面的知识;二是学生自然而然把它们与现代汉语的词义混为一谈。其实,我们今天看到的文言同义双音词并不是一个词,而是两个单音节词组成的词组,这和现代汉语里面的双音节词是有区别的。下面列举课文或课外读本中的典型例子以引起师生共同关注。
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关键词
双音词
文言文
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名旅游专业学生礼仪规范
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机构
上海市曹杨职校
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出处
《当代学生(探秘)》
2006年第Z3期116-117,共2页
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文摘
中国素有“礼仪之邦”之称,讲究礼仪是我们民族世代相传的传统美德,也是社会对每一个公民的要求。旅游服务业是我们国家的窗口行业,旅游服务从业人员是否遵守礼仪不仅影响个人形象,也会影响企业形象、国家形象。为加强旅游专业学生服务礼仪修养,特制定旅游专业学生礼仪规范。一、讲究仪表仪容仪态美1.着装要与自己的身份、性别相称,做到朴素大方、整洁、活泼、富有朝气。女生不宜穿高跟皮鞋。
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关键词
旅游专业学生
礼仪规范
礼仪修养
旅游服务业
仪表仪容
个人形象
企业形象
朴素大方
主要客源
语言
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分类号
G634.25
[文化科学—教育学]
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