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以综合素质评价促进育人方式改革的上海探索
1
作者
张治
刘小龙
徐冰冰
《中国基础教育》
2024年第3期41-45,共5页
为充分发挥综合素质评价的积极作用,上海市开展了以综合素质评价促进育人方式改革的探索与实践。具体包括:构建综合素质评价理论体系和制度体系,探索“政府保真、高校保用”的实施策略;开发多方协同机制和信息管理系统,构建家校社协同...
为充分发挥综合素质评价的积极作用,上海市开展了以综合素质评价促进育人方式改革的探索与实践。具体包括:构建综合素质评价理论体系和制度体系,探索“政府保真、高校保用”的实施策略;开发多方协同机制和信息管理系统,构建家校社协同育人体系,支撑大规模社会实践、公益劳动和研学等;开发综合素质评价数据汇聚、管理和画像呈现的技术支撑平台;开展基于数字画像的综合素质评价应用拓展,构建共性和特色兼具的“4+2”评价体系及相映射的多源多维综合素质评价模型。
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关键词
综合素质评价
中高考改革
“两依据一参考”
“一依据一结合”
评价改革
五育并举
数字画像
育人方式
原文传递
题名
以综合素质评价促进育人方式改革的上海探索
1
作者
张治
刘小龙
徐冰冰
机构
上海市
宝山区教育局
上海市
教师教育学院
上海市
宝山区教育学院
上海市未来学习研究中心办公室
出处
《中国基础教育》
2024年第3期41-45,共5页
文摘
为充分发挥综合素质评价的积极作用,上海市开展了以综合素质评价促进育人方式改革的探索与实践。具体包括:构建综合素质评价理论体系和制度体系,探索“政府保真、高校保用”的实施策略;开发多方协同机制和信息管理系统,构建家校社协同育人体系,支撑大规模社会实践、公益劳动和研学等;开发综合素质评价数据汇聚、管理和画像呈现的技术支撑平台;开展基于数字画像的综合素质评价应用拓展,构建共性和特色兼具的“4+2”评价体系及相映射的多源多维综合素质评价模型。
关键词
综合素质评价
中高考改革
“两依据一参考”
“一依据一结合”
评价改革
五育并举
数字画像
育人方式
分类号
G46 [文化科学—教育技术学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
以综合素质评价促进育人方式改革的上海探索
张治
刘小龙
徐冰冰
《中国基础教育》
2024
0
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