新疆班历史教学中开展民族团结教育的实践

2009年起,上海市朱家角中学在学校的内地新疆高中班（以下简称新疆班）预科年级开设了历史课,根据学生特点,以介绍新疆的天山文化和上海的浦江文化为线索,使学生感受两种地域文化在中华民族历史发展中的独特魅力，深入开展民族团结教育。

怎样把课堂还给学生

“怎样把课堂还给学生”，这是教师谈论比较多的一个话题。在教学实践中，笔者对此也作了一些探索。 一、把时间还给学生。一堂课的时间是固定的．也是有限的。有的教师为了赶上教学进度，就采用“满堂灌”的方式进行授课，学生完全成了听众．很少有充足的时间自己动脑、动手、动心。

阅读教学要尊重文本

如果说数学是理智的．那么语文则是充满情感的。情感是人们一直以来给语丈蒙上的一层神秘而又朦胧的面纱．这层面纱有时候也会蒙蔽事物的本来面貌．因为人们觉得出于自身的心灵思考才是解答情感的最佳途径。而很多时候事情却并非如此．即使是文章．我们也需要剥开来细细分析．真相往往隐藏在字里行间。

激发英语学习兴趣的五个方法

兴趣是最好的老师。从兴趣入手，把真正的学习乐趣还给学生，是学生的期待．也是我们英语教师为之努力的目标。根据高中英语学科的特点及教学实践．笔者总结了5个激发学生英语学习兴趣的方法。