我会分类扔垃圾

专家的话幼儿期是培养孩子环保意识和行为的关键时期,学习垃圾分类可以帮助幼儿了解自然、生态环境与人类生活的关系,树立初步的环保意识,养成垃圾分类的行为习惯。家庭每天都会产生大量的生活垃圾,是幼儿学习垃圾分类的主要场所。首先,家长要改变自身的旧观念和行为习惯,充分认识垃圾分类对于环境保护和人类的生存发展的重要意义,积极学习垃圾分类知识,并认真地对家庭曰常生活中产生的垃圾进行分类,为幼儿提供良好的榜样。

缓解焦虑 快乐入园

专家的话从家庭到幼儿园是幼儿成长过程中一个重要的转折点,对陌生环境和陌生人的恐惧,无处不在的集体规则的束缚,自理能力欠缺带来的挫败感等都可能会使幼儿对幼儿园生活产生焦虑、畏惧心理,严重的可能伴随拉肚子、发热等生理反应。如何缓解幼儿的入园焦虑,使幼儿顺利地融入幼儿园的集体生活,是小班幼儿家长面临的首要问题。首先,家长应认真配合教师做好家访、新生家长会和幼儿园半日体验活动等,这些活动既是教师了解每个孩子及其家庭,并与孩子建立初步的信任关系的机会,也是家长了解教师专业能力,幼儿熟悉幼儿园的人和物的契机。

插班幼儿心理焦虑探因与调整

除了新生幼儿入园有一个适应期,转园插班幼儿也逐渐成为幼师所关注的一个群体。由于外部环境和人际关系环境都产生了较大改变,孩子容易在生活、学习的方方面面感到不适应。从不适应逐渐走向适应需要一个过程。作为幼儿园社会教育的一个方面,幼儿园教师应帮助每一位幼儿形成积极的社会情感,逐步消除幼儿焦虑情绪,适应新的学习生活。

趣味自主活教育,共享惊奇“哇”时刻——中一班户外自主游戏案例“小小航天局”

玩是幼儿的天性,游戏既是幼儿的基本权利,也是生活方式,对于一个幼儿园来说,游戏更是非常有价值的。《3—6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)指出,幼儿园应把游戏作为幼儿学习生活的基本活动,幼儿园应该是一个时时、处处可以游戏的地方。每日两小时的户外自主游戏把这个理念变成了现实,成功地让幼儿园成了一个可以从前门玩到后院的大型游乐场。阳光、空气、绿植是幼儿成长过程中不可或缺的要素,也是大自然馈赠给他们珍贵的礼物。我园在确保各年级幼儿每天有充分自主游戏时间的基础上,以区块空间为分隔,思考怎样提供丰富适宜的游戏材料.