上海市杨浦区高中网球专项化课程开展现状的调查与分析——以上海理工大学附属中学、复旦大学附属中学为例

本文主要运用文献资料法、访谈法、问卷调查法和数理统计法等研究方法,对杨浦区2所网球专项化特色学校的开展现状进行调查与分析,挖掘制约因素并提出相应对策,以期为上海市高中体育专项化课程的良性发展提供思路和借鉴。

体育游戏在小学篮球教学中的运用

体育游戏是篮球教学中一种常用的训练手段,体育游戏在小学篮球教学中的作用尤其突出,应根据学生特点、篮球技术特点、训练内容、训练课的结构、训练场地器材等合理安排。选择和设计体育游戏时,应考虑技术前移、运动负荷、游戏规则、游戏分担、安全等问题。

表象训练在射击业余训练与比赛中的作用

运用文献资料法、实验法和数理统计法,探究表象训练对射击业余训练的作用。结果表明,表象训练能显著提高业余射击运动员的技战术水平和稳定性,射击训练和比赛中进行表象训练很有必要。提出射击项目表象训练的重点:培养运动员的抗干扰能力;遵循射击项目特点,规范动作模式;注重表象训练的计划性、规范性和科学性。

体育课堂中学生挑衅行为调查及对策研究

采用半开放式问卷对我国不同省、市、区的重点和乡镇47所中小学的2178名学生进行随机调查,对收集的2909个挑衅行为进行研究。结果发现,挑衅行为包括五大类别：歧视、身体攻击、危险玩耍、不公正待遇、女孩身体恐惧;男生与女生所受到的挑衅行为不同,性别是造成挑衅行为不同的主要原因。对策如下：在教学目标设置上,要因人而异,设置不同层次目标,要具体化,可操作性强;在教学内容选择上,选择一些非身体接触的项目;在教学方法上,进行时间差交替练习;在教学评价上,评价内容不仅包含学生运动技术掌握的情况,还包括学生的进步程度,学生运动中的合作、意志品质等;在对学生挑衅行为的管理上,教师要帮助学生树立正确的体育运动观和审美观,要有前瞻性和及时性,处理要及时有效,建立积极向上的体育课堂环境。

关于青少年射击步枪项目训练的几点思考

在各种运动项目中,训练最佳时期就是青少年时期,青少年阶段可塑性非常强,尤其是步枪射击项目的训练,青少年阶段是射击步枪项目训练的重要养成时期,在步枪射击的训练过程中,能够有效规范、提升青少年的射击水平,该阶段的步枪射击训练对青少年未来发展与成长至关重要,因此,针对步枪射击运动员而言,研究青少年阶段的步枪射击项目训练是一件非常有意义的事情,为国家输送高质量、高水平的步枪射击运动员奠定了坚实的基础。

优秀女子网球单打选手关键分接发球特征分析

本文采用文献资料法、录像观察法、数理统计法和对比分析法等研究方法,对网球女单关键分接发球技术运用效果与发展趋势进行研究。结果表明,在女子单打关键分接发球技术的运用中,在一发的情况下,女子进攻性单打选手在正、反手技术运用的过程中,以反手为主,并且回球路线以中路最多,女子防守性单打选手在正、反手技术运用的过程中,以正手为主,并且回球路线以中路最多,女子单打选手的在一发时回球线路回中路最多;在女子单打关键分接发球技术的运用中,在二发的情况下,女子进攻性单打选手在正、反手技术运用的过程中,以反手为主,并且回球路线以斜线最多,女子防守性单打选手在正、反手技术运用的过程中,以反手为主,并且回球路线以斜线最多,说明了在接二发球时,女子单打选手的回球线路斜线最多。

游泳运动员水感及相关表型研究

对现代竞技游泳项目水感的定义、特点、组成因素、相关问题及水感量化评价指标进行综述,探讨水感的意义和表现方式、水感的组成要素、水感与水性的差别,以及水感与身体形态表型等相关因素的关系和区别。综合教练员经验和近年科研成果,进一步更新人们对水感的认识,为游泳运动员不同选材阶段水感的非量化评估及量化评价指标的确定,提供理论依据和实践指导。

东京奥运周期我国女子体操团体制胜因素

通过对比分析北京、伦敦、里约3届奥运会团体比赛的结果,探析东京奥运周期我国女子体操团体的制胜因素。认为:中国女子体操队与美国队的差距主要是跳马、自由体操2项;起评分和成功率对竞技体操比赛同等重要;中国女子体操队要想在东京奥运会中夺得团体金牌,必须明确跳马、自由体操的发展方向。

跳远运动员运动损伤的理论分析及预防

通过对跳远运动员运动损伤易发生部位进行统计分析后发现,踝关节、膝关节、腰部和胫骨是跳远运动员损伤的主要发生部分,且表现出高发性和集中性特征。从生物力学角度分析跳远踏跳动作结构及其易导致运动损伤的原理,并提出预防跳远运动员踝关节、膝关节及下肢肌肉损伤的对策。

试论运动技能迁移理论在田径技术教学中的运用

在田径教学和运动训练中,运动技能之间往往会产生迁移,有的是正迁移,有的是负迁移,这些和田径教学的效果和质量息息相关,但却常常被人们所忽略。因此本文重点探讨了如何在田径技术教学中应用运动技能迁移理论。在田径项目中,有共同技术原理指导或有共同结构因素的田径项目之间会产生迁移;身体素质与运动能力存在共同的内在联系时,易产生迁移;学生原有知识经验的深度和广度、以及概况水平会影响迁移。在田径教学中,教师要深入学习运动迁移理论,分析影响运动技能迁移的因素,合理安排教学顺序,积极避免发生负迁移。这样才能科学有效地应用运动技能的正迁移,帮助学生尽快掌握田径知识和技术,提高教学质量和效果。

新时期少体校足球后备人才培养实践与思考

通过梳理上海市杨浦区青少年足球精英训练基地近几年工作实践,对新时期少体校体制机制转型后的主要问题进行归纳,并对精英训练基地的功能定位、人才输送机制、校园足球普及、教练员执教能力提升等进行思考。

幼儿篮球发展现状调查与分析

幼儿篮球是一种以篮球运球等基本动作为主要内容,以篮球游戏活动为主要教学形式,以增强幼儿体质、培养幼儿自信与团结意识、提高幼儿运动开发能力为主要目的的一种篮球活动,是幼儿体育活动中非常重要的一项内容。在游戏中进行基本动作练习,既能使幼儿的身体得到锻炼,提高身体各项机体活力和神经系统的协调能力,促进幼儿生长发育和身体健康,又能调动幼儿运动的积极性,加快幼儿心理的发展,培养幼儿的注意力、想象力、创造力、思维能力,还能从小培养幼儿形成勇敢、机智、团结互助等优良品质。

乒乓球40+与D40+对高水平运动员击球速度的对比分析

一、前言为了更加深度的了解乒乓球40+与D40+两种球对运动员击球速度的影响,同时了解在运动员进行击球的时候,40+与D40+哪种球的球速会更快一些。选取不同类型的打法,研究不同类型的运动员对于击球的球速变化,从而对比两种球的球速分析,并且根据所得数据进行研究,使运动员可以针对球速的不同来制定自己的训练计划,从而提高自己的技术水平。

核心力量训练在网球运动中的研究进展

本文通过检索、阅读文献对核心力量训练在网球运动中的应用进行总结分析。首先对核心肌力和核心力量进行了描述。其次,对核心力量训练对网球运动员的作用进行总结。最后,探讨网球运动中核心力量训练的内容和方法。旨在为广大网球运动员和教练员提供训练上的指导与借鉴。

多媒体技术在初中篮球投篮教学中的应用

多媒体技术是通过计算机对文字、数据、图形、动画、声音等多媒体信息进行综合处理的技术,多媒体技术拥有其独有的特性:集成性、交互性、易拓展性、可重复性、智能性等,在我国多媒体技术已经广泛运用于教育之中,几乎每一所中小学都配备了充足的现代化多媒体设备,进行教育活动的过程中教育者可以充分发挥其智能性,将教育内容更简洁地呈现和重复,受教育者则可以更快捷地接收到知识内容,这使得教学效率和质量都能够得到大大提升。

中学生中高强度运动水平干预效果评价

目的评估SHARP干预模型对提高学生中高强度体力活动(MVPA)水平的有效性,为丰富中学生身体活动的干预手段提供参考。方法在江苏省南京市选择6所规模和人口统计方面相匹配学校,进行为期1年的教学干预,体育课中收集了218名学生(干预组105名,控制组113名;干预前119名,干预后99名)数据。MVPA在基线和干预后使用观察健康和指导时间系统(SOFIT)进行评估。对19名教师进行半结构访谈,探讨教师对SHARP干预效果的看法。结果双向方差分析表明,SHARP模型干预对中学生的MVPA、较高强度体力活动(VPA)和运动技能掌握方面有显著影响。干预后干预学校学生MVPA(62.80±9.11)、VPA(24.33±12.55)、技能掌握(32.34±11.78)均较干预前有提升(t值分别为-7.46,-4.82,-12.08,P值均<0.01)。控制学校学生的MVPA保持相对恒定而VPA下降。干预学校教师的课堂管理水平有明显提高,对教师的访谈研究证实了此结果。结论SHARP干预模型可有效提高体育课中学生的MVPA、VPA和运动技能掌握水平。

男子网球技战术演变的特征分析

近年来,网球运动对运动员技战术的要求越来越全面,对运动员力量和速度的要求更高。网球比赛中,运动员击球更加追求落点与球的旋转和弧度,在底线强调综合型打法,正手采用侧身进攻技术。文章选取八场网球比赛进行统计分析,探讨男子网球技战术发展的特征。