运用折纸实验探究曲线轨迹方程

在解析几何的教学中，点、线、曲线按一定位置、一定条件、一定结构可形成特有的轨迹问题．这些轨迹的变化往往是巧妙而有趣味性的．下面本人通过折纸实验设计，将传统实物折纸实验和电脑模拟实验结合起来，让学生体会到“做”数学、“学”数学的乐趣．

利用《几何画板》研究函数图象的两个实验设计

<几何画板>软件在数学教学中应用的普及,给数学实验活动带来了广阔的前景,学生主动参与"数学实验",让学生在做和观察的过程中学习数学知识培养创新精神和实践能力.

我看奥林匹克竞赛——论奥林匹克新精神

体育运动,一直是人类伟大事业的一部分,它为人类的文明与和平做出了巨大的贡献,它负载着人类的追求,并成为激励人们自强不息、奋发向上的巨大精神力量。1896年4月6日,在希腊雅典揭开了现代奥林匹克运动会的序幕,“更高、更快、更强”是奥林匹克的精神和格言。而21世纪的奥林匹克精神,却更体现在“创新、挑战与和平”上。