探究式学习理念下幼儿园课程游戏化建设

以游戏为幼儿基本活动是学前教育工作的基本理念,该理念突出了游戏对幼儿成长的重要性,要求教师从幼儿的实际情况出发,将游戏作为教育抓手,打造一个真正适用于幼儿年龄特点的课程结构,使其在游戏中获取更丰富且有效的学习经验。探究式学习以培养幼儿的探究能力为主,通过问题、情境、疑问的带动,点燃幼儿动手操作、深度探究、整合资料的意识,让游戏化课程更具有自由、自主的氛围,在幼儿的亲身感知与实际操作中将游戏教学的优势最大化。

中华优秀传统文化引领下幼儿德育的路径研究

我国五千多年的悠久发展历史,在时光的流转中孕育了深邃而丰富的中华优秀传统文化。在当前以“立德树人”为根本任务的素质教育理念下,基于中华优秀传统文化传承和发展的视角实施幼儿德育,不仅能够在幼儿心中种下中华民族的智慧,还能促进幼儿民族自豪感和正确价值观的形成。本文提出“挖掘民间文学,渗透德育思想”“利用民间游戏,健全幼儿人格”以及“依托传统节日,实现德育”的策略和途径,旨在促进幼儿德育效果的提升。