信息污染、信息服务业与图书馆的功能定位

我国的信息污染在很大程度上是由信息服务业忽视智力投入造成的。因此,信息服务业应浓化行业的知识含量,重视信息产品的生产。图书馆是重要的信息服务机构。在信息时代,其功能不能定在对积淀性信息的整序上,也不能定在依赖高新技术对趋时性信息的传输上,而应在加快高新技术引进的同时,加大智力投入,努力生产适合社会信息需求的高附加值的信息产品。

运用协同学优化现代化教学手段的作用机制

运用协同学优化现代化教学手段的作用机制上海市松江师范学校王瑞麟协同学是一门新兴的综合性学科，具有很强的综合性，是系统学科的新发展。它以自然界普遍存在的有序、无序以及有序与无序的相互转化的规律为研究对象，将无序与有序统一起来，揭示系统进化的动力所在。所...

正确把握素质教育与技能教育的关系

正确把握素质教育与技能教育的关系上海市松江师范学校肖铭实施素质教育是当前基础教育面临的重大任务，是一次重大的变革。它的成败取决于人们是否树立正确的素质教育观念并落实到具体的教学实践之中。在实践过程中，有人认为素质教育就是在学习文化知识的基础上再掌握几...

钢琴演奏技能培养中的阶段性心理特征

钢琴演奏技能培养中的阶段性心理特征崔艺舜钢琴演奏技能的形成是一个逐渐发展的过程，具有阶段性的心理特征。由于各阶段有不同的心理特征，教学中应有不同的任务和要求，这在演奏技能形成过程中，表现出相互联系而又各具特点的三个发展阶段。钢琴演奏技能形成过程：第一...

金属与酸、盐反应的特例

在中学化学教材中,金属能否与酸反应是根据金属活动性顺序来判别。课本中指出:排在氢前面的金属能置换出酸里的氢,排在氢后面的金属不能置换出酸里的氢。当然,大家都知道这里的酸指的是无氧化性的酸,例如盐酸、稀硫酸等。对于硝酸来说,氢后面的金属,如银也能与浓硝酸反应。

在成年人世界中的少年

教育工作者和家长在寻找打开少年性格奥秘的钥匙。在这种情况下,常常听到大人们对少车的傲慢、懒惰、固执的抱怨,这集中反映在“民间”的说法中:“不象我们那时的青年……”如果分析一下,这个很明显在所有时期一直重复的结论是正确的。年轻人确实不象我们自己年轻时那样。这是生活的规律。

火剪头影

一张宣纸白又白, 火花一点自动燃, 烧出一条曲线来, 黑纸衬托头影显。在学习硝酸盐不稳定性时,我们可以做一个“火剪头影”的趣味小实验。 [实验用品]:毛笔、铅笔、宣纸、黑色植绒纸、夹子、卫生香、饱和硝酸钾溶液 [实验过程]:用一支小楷毛笔蘸取硝酸钾饱和溶液在一张宣纸上画一个人头的侧面轮廓(线条尽可能细些),并在线的起点和终点用铅笔各做一个记号,然后晾干,晾干后仍如白纸一张,白纸后衬一张同样大小的黑色植绒纸用夹子夹住,固定好,再用卫生香对准记号处点燃,火花缓缓地沿所画的线条延伸,片刻后,

增长见识 培养能力——制作粉笔脸谱的一点体会

我制作的粉笔脸谱在。全国中师生美术作品评比”中,荣获手工一等奖,这是我做梦也没想到的。我得感谢帮助和指导我的夏清和老师。记得从一年级第二学期起,我们泥塑小组的同学便在夏清和老师的指导下,开始学习制作脸谱,制作的材料就是粉笔头。粉笔脸谱制作要有耐心,脸谱绘制前,先要将粉笔头的一面磨成平面,然后把周围的棱角磨去,磨光滑(特别是上下两端要磨圆),并在粉笔正面圆形面的中央上端三分之一处,用两手的食指和拇指捏住。

化学“认知 实验 制作”三环式教学的尝试

为了使化学教学及早摆脱“两个不适应”和“三个脱离”的状况,以适应形势发展的需要,我们在88年着手进行调查、分析、讨论,根据教学实际,制订出“认知、实验、制作”的三环式教学,并进行了试验。从试验前后的实际效果来看,此种教学模式有利于学生思想觉悟的提高;有利于调动学生学习的主动性;有利于掌握科学的学习方法和培养良好的思想品质;有利于动手能力、创造能力的培养。现将试验情况介绍如下:

美术教学与背景音乐

各种艺术形式之间的关系不是孤立的、静止的、凝固的,而是相互渗透、相互流动和相互影响的,美术与音乐的关系更是如此。黑格尔的《美学》深刻指出:“音乐和绘画有着密切的亲族关系。”一部成功的音乐作品可以让听众在优美的旋律中,看到一幅幅优美的画面,或唤醒那业已逝去的美好回忆,或引起人们对未来无限的遐想,或对自然美景的眷恋。如《彩云追月》这首轻音乐曲,那优美的旋律,把你带到宁静的夜空,片片彩云,随着徐徐的晚风,在夜空中悠悠地飘动。

谈优化学校管理系统的协同机制

谈优化学校管理系统的协同机制●上海市松江师范学校王瑞麟学校管理系统是一个多方面相互联系、复杂的整体。如何使其内部诸要素、诸层次和诸子系统之间相互协调和作用，形成一个优化的内部机制，推动学校管理系统由无序到有序，由简单到复杂，由低级到高级的发展，是很重...

指导学生制作粉笔脸谱随想

我校朱玉萍同学设计和制作的粉笔脸谱,在全国中师生美术作品评比中,荣获手工制作一等奖,消息传来,校园里反响强烈。作为指导老师,我感到无比欣慰。一支小小的粉笔,经过设计和制作,竟可成为一件人人喜爱的手工艺品。由此,我想到当前中师美术教育的改革势在必行。通过改革,使中师美术教学切实面向小学,面向农村小学,培养师范生动脑和动手的能力,以适应小学美术教育的需要。在手工制作上,我倡导学生因地制宜,就地取材,变废为宝,提出“宝贝满地有,看你找不找”的口号。同学们的学习热情和兴趣被调动起来。他们找来纸片。

阅读教学如何突出重点项目训练

小学语文教学实际上就是语文基本功的训练。然而,从目前阅读教学现状来看,有的教师还不重视突出基本功重点项目的训练,仍一味循守固定不变的讲析方法,目标不明,不分主次,泛泛而谈,面面俱到,最后学生的读写能力未能得到切实的提高。那么,阅读教学应如何突出重点项目的训练呢?下面试从几个方面予以说明。

几种德育方法的心理学分析

德育心理是近几年的一个研究热点,文章连篇累牍,但思路基本相同,都是从理论的角度来阐述德育应该怎样或是怎么样的,很少有从实践角度来检验理论正确的文章,至于分析具体德育方法的理论依据和实际效果的就更少了。其实科学的教学方法对德育成败举足轻重,是德育研究不容忽视的重要方面。本刊发表本文,希望能弥补目前的缺憾,拓宽德育心理研究的思路。

市郊小学语文教师能力结构缺陷的调查与分析

根据上海经济发展规划对基础教育提出的要求和上海教育教学改革发展的需要,上海郊县小学教师应具备四项良好的素质;1.思想品德素质(包括政治思想、专业思想、师德修养);2.专业知识素质;3.专业能力素质;4.身心素质。其中思想品德素质是核心,专业知识素质是前提,身心素质是保证,而专业能力素质则是关键。上海十年来各种形式的师资培训,主要是传授专业知识为主的学历培训,着力于提高小学师资的文化知识水平,而较少注意教师教育教学技能的训练和考核,因此,小学师资的专业能力素质仍未得到明显的提高,从而影响了小学教育教学质量的提高,阻碍了小学教育教学整体改革的步伐,鉴于此。

历史学科深化德育应注意的两个问题

深化德育,充分发挥历史学科的德育功能,这是我们历史教师义不容辞的神圣职责。要做好这一工作,我认为,目前,我们应注意做好以下两项具体工作: 一、要充分发掘历史教材中的德育因素 历史教材中蕴含的德育因素是我们历史学科开展德育工作的依据。离开这一依据,历史学科的德育工作就寸步难行,发挥历史学科的德育功能也成了无稽之谈。所以。

数形结合引出的联想－培养学生创造性思维教学记实

数形结合引出的联想－培养学生创造性思维教学记实张勇华（上海市松江师范２０１６００）数学教学中为指导学生从特例中寻找一般规律，寻找解决的问题的方法，教师应注意设计情境，有意识地提供典型材料引导学生去探索，培养学生思维的创造性．本文从二个数学基本等式及其...