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中小学如何有效开展跨学科主题学习的认识与思考
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作者 时丽娟 余安敏 《现代教学》 2023年第19期18-19,共2页
随着2022年义务教育新课程方案和新课程标准的颁布实施,课程学习落实核心素养要求的明确,跨学科主题学习越来越受到课程实施者的重视。“上海市民办中小学青年教师教学评比(竞赛)项目”长期聚焦课程教学改革,提升学校课程领导力。2022... 随着2022年义务教育新课程方案和新课程标准的颁布实施,课程学习落实核心素养要求的明确,跨学科主题学习越来越受到课程实施者的重视。“上海市民办中小学青年教师教学评比(竞赛)项目”长期聚焦课程教学改革,提升学校课程领导力。2022年启动的新一轮周期性教学评比(竞赛),重点探讨的就是“跨学科主题学习”。2023年本次教学评比(竞赛)面向本市民办中小学9门学科课程教师,要求撰写“跨学科主题单元学习方案”,评选通过后,再进行教师课堂教学评选和答辩,从这些评比(竞赛)项目中,可以一窥上海市民办中小学“跨学科主题学习”的实践情况。 展开更多
关键词 民办中小学 主题学习 新课程方案 核心素养 课程领导力 认识与思考 主题单元 跨学科
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