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小学数学跨学科主题学习的教学实践——以“打造校园生态园”为例
被引量:
2
1
作者
孙珏
《上海课程教学研究》
2023年第10期46-50,共5页
跨学科主题学习要把真实、有挑战性的问题作为载体,将驱动性问题和核心知识进行关联,进行持续性的学习和研究活动。在“打造校园生态园”这一主题教学中,要引导学生提出驱动型问题,以问题为切入点,将各学科知识进行融合和建构,从而体会...
跨学科主题学习要把真实、有挑战性的问题作为载体,将驱动性问题和核心知识进行关联,进行持续性的学习和研究活动。在“打造校园生态园”这一主题教学中,要引导学生提出驱动型问题,以问题为切入点,将各学科知识进行融合和建构,从而体会学科的应用价值。在生态园面积的测量和计算中,培养学生的创新意识和应用意识,丰富学生的认知,促使学生进行有意义的跨学科学习。
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关键词
跨学科
单元整合
核心素养
小学数学
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职称材料
“超级小喷泉”STEM项目的形成与实施
被引量:
1
2
作者
肖彩虹
《上海课程教学研究》
2019年第3期21-24,共4页
以"小喷泉"一课为例,从引入问题与确定需求、调查研究与学习支持、分析观点与建立模型、测试优化与解决问题等四个环节,引导学生逐步开展"超级小喷泉"的STEM项目研究。而且在项目研究过程中,教师转变教学方式,给予...
以"小喷泉"一课为例,从引入问题与确定需求、调查研究与学习支持、分析观点与建立模型、测试优化与解决问题等四个环节,引导学生逐步开展"超级小喷泉"的STEM项目研究。而且在项目研究过程中,教师转变教学方式,给予学生积极的指导,充分尊重学生的想法,成全学生内心的渴望,优化课堂教学空间。通过本案例的研究发现,开展STEM项目研究有助于提升孩子的工程设计与技术操作能力、发现问题与解决问题能力,从而培养学生的综合实践能力。
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关键词
STEM项目研究
解决问题
综合实践能力
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职称材料
润物细无声地培育学生语文学科素养
3
作者
唐晔华
《现代教学》
2017年第9期47-47,共1页
这是一节一年级的语文课,依据小学语文学科特点,以培育学生学习素养为切入点,需要培养学生“提出问题”“建立联系”和“个性化表达”三大学习能力。从课堂上发生的事件来判断,不难发现,石老师善于在平时的教学中润物无声地调动学生学...
这是一节一年级的语文课,依据小学语文学科特点,以培育学生学习素养为切入点,需要培养学生“提出问题”“建立联系”和“个性化表达”三大学习能力。从课堂上发生的事件来判断,不难发现,石老师善于在平时的教学中润物无声地调动学生学习热情,培育学生的语文学科素养。从小A大胆质疑:“老师,我刚才听到的录音里有三处错误。”就不难发现,石老师给学生营造的是一种平等和谐的学习氛围,只有在这样的氛围下,学生才会大胆质疑,提出问题。
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关键词
学科素养
语文课
学生
培育
“提出问题”
个性化表达
语文学科
学习素养
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职称材料
去电影院
4
作者
谢宇瀚
《英语角(英文小读者)(绿版)》
2014年第5期F0003-F0003,共1页
戴维是一位货车司机,一天,他载着200只企鹅去伦敦动物园。可是他的车位高速公路上坏了。 罗伯特也是一位货车司机。他靠边停在了戴维的面前。
关键词
电影院
高速公路
动物园
罗伯特
司机
货车
戴维
原文传递
有阳光的日子
5
作者
柴韵洁
《作文世界(小学版)》
2011年第1期12-14,共3页
2010年5月1日,中国上海迎来了举世瞩目的世界博览会,来自世界各地的外国友人汇集于此,参加这个盛会,这对上海来说是一次荣耀,更是一次机遇。为了迎接世博会,我们学校开展了“爱上海,迎世博,找陋习”的活动。
关键词
世界博览会
阳光
2010年
外国友人
上海
世博会
汇集
原文传递
美味的小笼包
6
作者
柴韵洁
《作文世界(小学版)》
2010年第6期30-31,共2页
每个地方都有自己的美食。天津的狗不理包子,云南的过桥米线,苏州的豆腐干,上海的小笼包子……我最喜欢的是小笼包,它皮薄、汁多、味美,让人吃了还想吃。
关键词
狗不理包子
美味
豆腐干
美食
米线
原文传递
找爸爸
7
作者
柴韵洁
《作文世界(小学版)》
2009年第7期91-93,共3页
有一年圣诞节,幼儿园要开联欢晚会。傍晚时分,我牵着爸爸、妈妈的手高高兴兴地走进大礼堂。
关键词
小学
作文
语文教学
《找爸爸》
柴韵洁
原文传递
垃圾分分类 资源不浪费(组诗)
8
作者
汪欣逸
韩哲浩
+1 位作者
薛凌岳
袁佳怡(文/图)
《小主人报》
2020年第10期16-17,共2页
原文传递
题名
小学数学跨学科主题学习的教学实践——以“打造校园生态园”为例
被引量:
2
1
作者
孙珏
机构
上海市民办宏星小学
出处
《上海课程教学研究》
2023年第10期46-50,共5页
文摘
跨学科主题学习要把真实、有挑战性的问题作为载体,将驱动性问题和核心知识进行关联,进行持续性的学习和研究活动。在“打造校园生态园”这一主题教学中,要引导学生提出驱动型问题,以问题为切入点,将各学科知识进行融合和建构,从而体会学科的应用价值。在生态园面积的测量和计算中,培养学生的创新意识和应用意识,丰富学生的认知,促使学生进行有意义的跨学科学习。
关键词
跨学科
单元整合
核心素养
小学数学
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
“超级小喷泉”STEM项目的形成与实施
被引量:
1
2
作者
肖彩虹
机构
上海市民办宏星小学
出处
《上海课程教学研究》
2019年第3期21-24,共4页
文摘
以"小喷泉"一课为例,从引入问题与确定需求、调查研究与学习支持、分析观点与建立模型、测试优化与解决问题等四个环节,引导学生逐步开展"超级小喷泉"的STEM项目研究。而且在项目研究过程中,教师转变教学方式,给予学生积极的指导,充分尊重学生的想法,成全学生内心的渴望,优化课堂教学空间。通过本案例的研究发现,开展STEM项目研究有助于提升孩子的工程设计与技术操作能力、发现问题与解决问题能力,从而培养学生的综合实践能力。
关键词
STEM项目研究
解决问题
综合实践能力
分类号
G623.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
润物细无声地培育学生语文学科素养
3
作者
唐晔华
机构
上海市民办宏星小学
出处
《现代教学》
2017年第9期47-47,共1页
文摘
这是一节一年级的语文课,依据小学语文学科特点,以培育学生学习素养为切入点,需要培养学生“提出问题”“建立联系”和“个性化表达”三大学习能力。从课堂上发生的事件来判断,不难发现,石老师善于在平时的教学中润物无声地调动学生学习热情,培育学生的语文学科素养。从小A大胆质疑:“老师,我刚才听到的录音里有三处错误。”就不难发现,石老师给学生营造的是一种平等和谐的学习氛围,只有在这样的氛围下,学生才会大胆质疑,提出问题。
关键词
学科素养
语文课
学生
培育
“提出问题”
个性化表达
语文学科
学习素养
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
去电影院
4
作者
谢宇瀚
机构
上海市民办宏星小学
出处
《英语角(英文小读者)(绿版)》
2014年第5期F0003-F0003,共1页
文摘
戴维是一位货车司机,一天,他载着200只企鹅去伦敦动物园。可是他的车位高速公路上坏了。 罗伯特也是一位货车司机。他靠边停在了戴维的面前。
关键词
电影院
高速公路
动物园
罗伯特
司机
货车
戴维
分类号
F542.3 [经济管理—产业经济]
原文传递
题名
有阳光的日子
5
作者
柴韵洁
机构
上海市民办宏星小学
五年级
出处
《作文世界(小学版)》
2011年第1期12-14,共3页
文摘
2010年5月1日,中国上海迎来了举世瞩目的世界博览会,来自世界各地的外国友人汇集于此,参加这个盛会,这对上海来说是一次荣耀,更是一次机遇。为了迎接世博会,我们学校开展了“爱上海,迎世博,找陋习”的活动。
关键词
世界博览会
阳光
2010年
外国友人
上海
世博会
汇集
分类号
F713.83 [经济管理—广告]
原文传递
题名
美味的小笼包
6
作者
柴韵洁
机构
上海市民办宏星小学
五年级
出处
《作文世界(小学版)》
2010年第6期30-31,共2页
文摘
每个地方都有自己的美食。天津的狗不理包子,云南的过桥米线,苏州的豆腐干,上海的小笼包子……我最喜欢的是小笼包,它皮薄、汁多、味美,让人吃了还想吃。
关键词
狗不理包子
美味
豆腐干
美食
米线
分类号
TS213.2 [轻工技术与工程—粮食、油脂及植物蛋白工程]
原文传递
题名
找爸爸
7
作者
柴韵洁
机构
上海市民办宏星小学
四年级
出处
《作文世界(小学版)》
2009年第7期91-93,共3页
文摘
有一年圣诞节,幼儿园要开联欢晚会。傍晚时分,我牵着爸爸、妈妈的手高高兴兴地走进大礼堂。
关键词
小学
作文
语文教学
《找爸爸》
柴韵洁
分类号
G62 [文化科学—教育学]
G623.24 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
垃圾分分类 资源不浪费(组诗)
8
作者
汪欣逸
韩哲浩
薛凌岳
袁佳怡(文/图)
机构
上海市
虹口区凉城第二
小学
上海市
虹口区第一中心
小学
上海市民办宏星小学
上海市
虹口区曲阳路第三
小学
出处
《小主人报》
2020年第10期16-17,共2页
分类号
C [社会学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
小学数学跨学科主题学习的教学实践——以“打造校园生态园”为例
孙珏
《上海课程教学研究》
2023
2
下载PDF
职称材料
2
“超级小喷泉”STEM项目的形成与实施
肖彩虹
《上海课程教学研究》
2019
1
下载PDF
职称材料
3
润物细无声地培育学生语文学科素养
唐晔华
《现代教学》
2017
0
下载PDF
职称材料
4
去电影院
谢宇瀚
《英语角(英文小读者)(绿版)》
2014
0
原文传递
5
有阳光的日子
柴韵洁
《作文世界(小学版)》
2011
0
原文传递
6
美味的小笼包
柴韵洁
《作文世界(小学版)》
2010
0
原文传递
7
找爸爸
柴韵洁
《作文世界(小学版)》
2009
0
原文传递
8
垃圾分分类 资源不浪费(组诗)
汪欣逸
韩哲浩
薛凌岳
袁佳怡(文/图)
《小主人报》
2020
0
原文传递
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