探究式数学教学方式在IBDP数学课程中的应用

虽然我国的高中课程改革一直十分重视科学探究学习方法,但在数学教学中探究式教学方式的运用却尚未形成比较完善的教学模式。而随着教育国际化进程的不断加深,IBDP课程因其综合型课程要求受到广泛认可,它的学科评价模式除知识考核外,还更应该注重考察其探究能力水平。本文主要阐述了国际文凭大学与预科教育IBDP学校对学生的教育科学研究水平所采取的评估方法,并希望作为一个教学相关的依据与参考,对于改善教师教学方法也具有一些现实意义。