民办培训机构举办社会学习点的政策分析——以上海市老年教育社会学习点为例

老年教育社会学习点是上海市为解决老年教育学位紧张的问题,依托民办培训机构等社会力量建立的微型老年教育机构。老年教育社会学习点政策的出台是在相关政策鼓励社会力量参与终身教育,创新老年教育治理模式的大背景下,老年教育服务供需矛盾突出,同时老年人学习的"一座难求"与培训机构工作日学习场所和资源空置的需求互补为培训机构成为社会学习点提供了可能性。目前在政策实施过程中存在针对老年人的安全预案准备不足,培训机构与老年教育之间融合与衔接有待进一步深化,鼓励和引导培训机构成为社会学习点的政策尚不完善,社会学习点在老年教育体系中的定位有待进一步清晰等问题。

加拿大和美国职业教育的发展及其启示

加拿大职业教育注重为社会经济发展提供动力,美国职业教育强调促进民众国际竞争力的提升,对两国的考察得出我国发展职业教育的建议：积极营造职业教育发展的良好环境,建立职业院校灵活多样的学习制度,深化产教融合校企合作,加强职业院校＂双师型＂队伍建设,加大对职业院校的经费投入。