我国中学英语教学研究的文献计量学分析

对收录在中国期刊网(CNKI)上的1650条"中学英语教学"研究论文题录(1952—2014年)进行文献计量学分析,结果发现:我国对中学英语教学研究的论文数量增长迅速,2007年后呈激增趋势;但研究内容总体单一,研究手段相对单薄,受资助项目比例很小,核心作者群尚未形成,研究水平总体不高,对教育实践的指导意义仍未凸显,这与社会对中学英语教学的重视和期待不相称,研究质量亟待提高。

新课标视域下初中地理作业优化设计

新课标背景下,地理作业设计应遵循学生身心发展规律和认知水平,打破传统作业形式,激发学生科学探索兴趣与情怀,在实践中获得并积累经验。本文分析初中地理作业设计现状,并在此基础上探讨了地理作业的设计与优化策略,包括设计多样化的作业形式,设计具有针对性的作业内容及设计具有层次性的地理作业,将丰富的地理素材与鲜活的地理活动相结合,旨在帮助学生提升从地理综合角度看待和分析问题的意识和能力。

家长应理性地帮助孩子的学习

本文对家长如何科学、理性地帮助孩子的学习进行了探讨:需要明确家长角色、合理作为,通过尊重学习需要、创设良好的学习诱因、激发学习动机、引导有效学习等途径帮助孩子实现学习目标。通过引导孩子有效学习:培养孩子良好的学习习惯,教授孩子正确的学习策略,培养孩子浓厚的学习情感,锤炼孩子坚强的学习意志。

浅谈课堂转型

在课改的背景下，课堂教学的高效性是师生共同的追求目标。以前的那种课上不足课后补，训练不足课后补，填鸭式、高耗能、低效果的模式已被彻底打破。为此，一场静悄悄的革命--课堂转型拉开了序幕。什么是课堂转型？课堂转型即在教学方式上，体现“以标导学”，由“灌输中心”向“对话中心”转变；在教学主体上，体现“以学定教”，由“教师中心”向“学生中心”转变，视学生接受情况决定教师教学难度，视学生理解速度决定教师教学节奏，视学生专心程度决定教师组织教学；在教学手段上，体现“以学验教”，由“花样（模式）中心”向“效率中心”转变，以学生学习质量检验教师教学质量，以学生认可态度检验教师亲和态度。

远距离诊断建筑外墙瓷砖饰面空鼓的智能检测系统

研究起源城市里到处都是高层建筑,而这些建筑中有很多的使用时间已经很长了,外墙脱落的问题颇为严重,甚至高空坠落造成伤亡的事时有发生。“生病”的建筑外墙,就像悬在人们头顶的不定时炸弹,已经成为城市的安全隐患之一。

那只公鸡

一只公鸡由生到死的命运流程，给主人公带来了情感、态度忍心理上的变化。小作者叙述冷静且从容，节制而有条不紊，自然而然地引入悲天悯人的泛爱意识与众生平等的平和愿景，从而使文章的人文内涵与思想力量大为增强，散发出了一种温情脉脉的光芒。