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题名上海市江宁路小学关于“学校流程管理”的基本做法
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作者
包佩霞
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机构
上海市江宁路小学
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出处
《教育管理研究》
1995年第1期63-66,共4页
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文摘
我们江宁路小学是一所有六十年历史的老学校,它由四所学校合并而成。现有35个班级,1686名学生,71名专任教师,这所以教学质量高而闻名于沪西地段的老校在十一届三中全会后更是焕发了青春,各项工作均做出了新的成绩。尤其是1988年第四届教师节。
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关键词
专任教师
教学流程
教学质量
十一届三中全会
教育对象
教育工作
弹性原则
育人工作
学生名单
任课老师
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分类号
G627
[文化科学—教育学]
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题名《雅克萨之战》教案
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作者
顾家宁
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机构
上海市江宁路小学
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出处
《历史教学问题》
1983年第3期51-52,50,共3页
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文摘
要求: 1.使学生了解黑龙江、乌苏里江流域自古以来是我国的领土。雅克萨之战是我国军民反击沙俄侵略,保卫祖国神圣领土的一次胜利。 2.使学生了解《尼布楚条约》的主要内容,明确它是中俄第一个边界条约,具有平等的性质。时间:一教时过程: 板书课题: 教师出示地图并讲述: 雅克萨是一个地名,它位于我国黑龙江北岸。黑龙江和乌苏里江流域的大片领土,自古以来是我国的领土。早在七世纪,也就是唐朝的时候,唐朝中央政府就在这儿设立行政管辖机构,专门管理这些地方。以后的宋、元、明。
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关键词
雅克萨
乌苏里江流域
沙俄侵略
黑龙江流域
尼布楚条约
神圣领土
中国领土
边界条约
兴安岭
学生
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分类号
G633.5
[文化科学—教育学]
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题名青铜器与甲文骨(教案)
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作者
顾家宁
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机构
上海市江宁路小学
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出处
《历史教学问题》
1981年第3期60-61,共2页
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文摘
教学目的: 通过对三千多年前的青铜器讲述,说明奴隶的智慧,使学生了解在奴隶社会中奴隶是历史的创造者,激发学生的民族自豪感。教学过程: 一、复习旧课,出示课题。 1.提问: (1)半坡氏族讲的是什么社会中的事?
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关键词
青铜器
甲骨文
奴隶社会
奴隶主
学生
教学目的
教学过程
民族自豪感
提问
智慧
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分类号
G633.5
[文化科学—教育学]
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