农村义务教育均衡发展的困境和突破--以上海市江镇中学为例

本文针对农村学校发展困境,结合党的二十大报告中关于“加快建设高质量教育体系”“构建学习型大国”“促进教育公平振兴乡村教育”等的新提法、新要求,从因材施教的具体做法、数字化教育的转型发展、小升初衔接的教育紧密度建设三个维度出发,探索了义务教育高质量推进的突破路径。

大学生神经质与网络游戏成瘾的关系:抑郁的中介作用——基于疫情初期的研究

为了描述疫情初期居家大学生网络游戏成瘾的现状、考察网络游戏成瘾的风险性因素,以及探讨抑郁在神经质与网络游戏成瘾之间关系的作用机制,研究采用抑郁自评量表、大五人格量表神经质子量表和网络游戏成瘾分量表对525名大学生进行调查。结果发现:(1)疫情初期大学生网络游戏成瘾的检出率为25.43%;(2)多元线性回归结果显示性别、年级、居住地、抑郁、神经质能预测网络游戏成瘾;(3)在控制性别、年级、居住地等因素之后,神经质、抑郁和网络游戏成瘾两两均呈显著正相关;(4)抑郁在神经质和网络游戏成瘾间起中介作用。这些研究发现识别了影响疫情初期居家大学生网络成瘾的风险性因素,揭示了神经质不仅能够直接正向预测网络游戏成瘾,还能通过抑郁情绪间接预测网络游戏成瘾。

希沃白板在农村初中生物学教学中的应用

《义务教育生物学课程标准(2022年版)》提出,教师应重视运用现代信息技术手段,以丰富课堂中师生互动交流方式。希沃白板通过图像、视频、声音等多种媒体形式呈现学科知识,其各种工具和功能可以辅助教师与学生开展互动,且互动形式更具多元性。文章以初中生物学教学为例,阐述希沃白板在农村学校的运用:激发学生学习兴趣、提升学生思维水平和质疑能力,促进学生生物学核心素养的形成。

中学数学教学中渗透楷模教育的实践与思考

一、楷模教育渗透于数学教学的意义＂楷模＂是汉语中的一个常用词,意为＂榜样、模范、法式＂.利用楷模对学生进行德育,就是用他人的模范行为、先进事迹,形象地感染学生的心灵,把深刻的政治思想原理。

浅谈音乐课堂教学中心理健康教育的渗透

现代社会生活节奏不断加快,人们的生活、学习压力也不断增加。初高中阶段的学生正处于青春期,其生理及心理都发生了较大变化,部分学生因无法有效缓解自身压力,而出现了程度不一的心理问题。文章指出,在音乐课堂教学中,教师可利用音乐在调节心理方面的积极作用,有计划、有目的地在音乐教学中渗透心理健康教育,为青春期的学生打造舒适的心理港湾,为其舒缓情绪提供有效的渠道。

又议变式教学中的方法、探求与突破——以一道高考题的变式为例

顾泠沅教授在第十四届国际数学教育大会上,再次谈及变式教学对大面积提高教育质量的作用,把它作为中国的教学经验奉献于世界各国.从上世纪八十年代至今,基层教师对变式教学的实践与认知越来越深入,如何在问题求解中开展变式活动,变式中探求什么,变式教学又如何进一步发展等等,成了基层教研的议题.本文试图通过2021年上海数学高考试题第20题的变式加以诠译.

浅谈音乐与人素质的关系

在我国大力推广素质教育的今天,如何进一步挖掘音乐财富的潜力,发挥音乐在培养人的全面素质中的巨大功能是我们广大音乐教育工作者面临的巨大挑战也是难得的机遇。在此,仅从素质教育与音乐之间的关系作以下分析。

“支架式教学”模式在物理教学中的应用

本文从新的高中物理课程标准．的基本理念入手，阐述了支架式教学的定义及其特征，用物理实例介绍了支架式教学模式的三个主要环节和支架式教学模式的优点以及阐述了开展支架式教学的要点，并用具体案例对支架式教学环节进行探索．让支架式教学模式能在物理教学中得到广泛应用．

生命科学教学中有效教学方法与课堂有效性的实践研究

有效教学方法对提高课堂有效性起了重要的作用。本文从实验法、多媒体教学法、比较法等方面找到一些切实可行的方法,对提高课堂有效性作了探究。

“区域开发”篇教学实施的几点思考

在高三地理教学中,对于教师而言,课程标准、考试手册是教学的基本依据,教材是重要的教学资源。对于学生而言,虽然课程标准、考试手册也是学习的基本依据,但教材毕竟是课程标准和考试手册的具体化、

实验操作法:开发数学解题潜能的工具

在农村初中学生中,对数学不懂、不感兴趣,把解数学题更是视作畏途的已经不是个别现象。究其原因,主要是由于有些农村学校数学教育中存在思想上片面追求升学率,行动上搞应试教育的倾向。

“春风化雨”育阳光少年——在古诗文教学中融合青少年心理健康教育

开展心理健康教育，培养学生健全的人格和良好的个性心理品质，帮助学生正确认识自我，增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力，越来越成为学校教育的重要组成部分。上海市的素质教育尤其重视学生心理素质教育。如何把思想品德教育、心理健康教育融入日常的课堂教学之中，如何更好、更充分地使用教材，让学生不仅能学到知识技能，还能使其正确的情感、态度、价值观得到培养，是当前我们每个语文教师都在努力思考的问题。在此仅就我一些粗浅的思考和做法，与同仁交流、共勉。

基于生命科学核心素养的创新教育

生命科学核心素养主要是指学生在认识生命的过程中形成正确的生命观念;并运用科学方法来探索生命的规律;在感悟生命的过程中承担一定的社会责任。在当前教育迅猛发展的今天,学生的创新精神和创新能力亦越发重要,实施创新教育就有其必要性,也需要相应实施策略,进而在创新教育中提升学生的核心素养。

如何利用心理规律提高初中女生上体育课的积极性

本文从教学实际出发,根据体育教学特点和学生在体育活动中的心理状态,运用文献资料、调查访问等研究方法,对中学女生体育学习动机和兴趣生理特征等进行研究与分析,提出自己的建议与方法。

计算器进入课堂对教学的作用的调查及举例

1991年上海市实施课程、教材改革,率先把函数型计算器的操作知识编入了高中数学教材,1997年上海市教委指定CASIO fx-82SX型计算器为高中数学教学课堂上使用的计算器。

多媒体给语文课堂教学注入了新的活力

在语文课堂教学中,运用多媒体技术有利于建设开放而有活力的语文课程,有利于构建语文课堂教学新的运行模式,使语文教学的内容空间更为广阔,提高了课堂教学效率,有利于培养学生正确的审美能力,提高学生的想象力和创新能力。

从一道考试题看素质教育的目的性

浦东新区1999年上半年初三物理中考模拟考试卷中有一道实验题:某位学生连接电路后,闭合电键,移动滑动变阻器,发现当电压表示数变大时,电流表示数变小,电灯变暗;当电压表示数变小时,电流表示数变大,电灯变亮。

提高初中物理课堂有效教学的几点策略

著名教育家苏霍姆林斯基认为:教给学生能借助已有的知识,去获取知识,这是最高的教学技巧之所在.教会学生会学,改革初中物理课堂教学,优化教学结构。