微信互联网平台对冠心病患者家属心肺复苏培训效果影响

目的探讨微信互联网平台对冠心病患者家属心肺复苏培训效果保持的影响。方法采用便利抽样的方法选取上海市某社区的冠心病患者家属100名,随机分为A、B两组,每组50名。A组为对照组,B组为试验组,两组均接受系统培训,培训结束后对照组进行电话随访1~2次/w。B组建立微信群,通过微信平台进行随访,比较两组患者家属培训前、培训后即刻及培训结束后1个月、3个月、6个月的心肺复苏相关知识与技能的掌握情况。结果两组患者家属培训前、培训后即刻的心肺复苏相关知识与技能成绩比较差异均无统计学意义(均P>0.05),培训结束后1、3、6个月时的心肺复苏相关知识与技能成绩比较,差异有统计学意义(P<0.05),B组下降较A组慢。结论通过微信互联网可以加强冠心病患者家属之间的沟通,有助于激发冠心病患者家属学习的兴趣和积极性,有效帮助患者家属掌握心肺复苏的知识和技能。

预约跟踪式心肺复苏培训在冠心病患者家属中的应用效果

目的探讨提高冠心病患者家属心肺复苏术的理论知识与操作技能,提高其应急救护能力。方法采用便利抽样的方法选取上海市某街道冠心病患者家属100名作为研究对象,将其按随机数字表法分为对照组与试验组,每组50名。对照组采用口头健康教育方法,集中讲解心肺复苏(CPR)急救知识及观摩操作视频。试验组以课堂授课的形式对家属进行理论知识的培训,以模拟操作的形式对家属实行技能培训,每次培训根据患者家属时间采取预约制进行跟踪随访。比较两组培训前、后心肺复苏相关理论知识与技能成绩,比较试验组培训不同时间点理论、技能、操作难点得分情况。结果两组培训前理论和操作得分差异均无统计学意义(P>0.05),培训后差异有统计学意义(P<0.05),且经过培训试验组理论操作成绩优于对照组。试验组经过培训,理论、操作技能、操作难点成绩都提高了,差异有统计学意义(P<0.05)。但是1个月后有下降,培训后6个月复训成绩提高,差异有统计学意义(P<0.05)。结论对冠心病患者家属实施参与预约跟踪式心肺复苏培训可显著提高患者家属的急救知识与技能,提高家属的应急救护能力。