中学语文教师论

语文是学好各门学科知识的基本工具,各个领域、种类职业都离不开语言文字。而中学语文教育所处时段,正在小学语文教育与大学语文教育之间,是一个承前启后的转折时段,独特而紧要。因而,中学语文教师的职责尤为重要,对其素质与能力也有了更高的要求。中学语文教师的素质,以道德素质、人文素质、知识素质、心理素质等最为重要;能力则是以讲授能力、写作能力、科研能力、学习能力最为重要。建设一支高素质、强能力、有责任心的教师队伍是一项长远的战略性工程。

民族音乐陶冶初中学生爱国情操的实践探索

党的十八大以来,社会主义核心价值观成为＂兴国之魂＂。其中,＂爱国＂是公民最基本的价值准则。民族音乐能以它特有的形式、手段把高度发展的社会理性转化为生动、直观的感性。当今,我们应通过民族音乐强烈的艺术感染力,在提高学生民族音乐文化的艺术素质和民族音乐审美能力的同时,激发学生的民族情怀,形成以爱国为根本的社会主义核心价值观。但现在民族音乐的教学情况并不理想,还存在着以下一些问题,需要我们不断改进。

提高初中音乐课堂教学水平的有效途径

音乐教学作为学校教育的重要组成部分,是实现学生全面发展以及开展素质教育的必要手段之一。随着时代和新课改的不断发展和推进,初中音乐教学面临着更多的机遇和更大的挑战,只有不断地改善教学技巧以及教学手段,及时发展音乐教学中存在的问题,并且进行改革和创新,才能在顺应新课改的最新要求的前提下,发挥出音乐教学真正的价值。初中阶段是打好学生音乐基础的关键时期,探索更多的良好教学途径,提高初中音乐教学水平,就逐渐成为备受关注的热议话题。

基于深度学习的初中信息科技项目化学习设计

项目化学习作为一种重要的学习模式,对于初中信息科技学科教学实践具有深远意义。在深度学习理念引领下,以"素养为导向""问题为主线""活动为核心"为重要因素,优化项目化学习设计,凸显信息科技学科价值,以助力初中信息科技课堂学习方式的变革。

英汉色彩文化与语义对比

因民族历史文化、政治、宗教、习俗和社会环境等因素的影响,汉英两种语言中色彩词用法各异,汉英两民族的颜色观也有所不同。同时,由于文化趋同性和文化的交流,两种语言所反映的颜色观有相似或叠合的现象。本文试图从中西文化对比的角度去分析、探究各民族文化发展对颜色词的影响。

深入挖掘探究点 将探究进行到底——引导学生对教材中“阅读材料”进行探究性学习的几点尝试与思考

探究性学习是一种较为受到推崇且具有较强可塑性与发展性的学习方式,又称发现性学习,是指教师创设一定的问题情境后便放手让学生经历观察、讨论、猜想、验证和推理证明等探究活动,从而引导学生发现规律、认识新知和挖掘思想方法的学习活动.其指导思想是在教师的指导下,学生自觉与主动地探索,掌握认识和解决问题的方法和步骤,研究客观事物的属性,发现事物发展的起因和事物内部的联系,找出规律,生成知识,并形成学习方式与认知观.另外,新课标指出:“动手实践、自主探究与合作交流是学生学习数学的重要方式.”因此,上教版教材每册除了强调对新知生成与应用方法的探究外,还在部分章节后特别设计了一些探究活动和探究性阅读素材,以倡导教师引导学生开展探究活动.

初中物理探究式教学模式初探

物理是一门以实验和观察为基础的学科，这使探究式教学模式大有用武之地。为此笔者作了初步探索和实践。

以人为本 民主管理

以人为本，这是现代管理科学的重要原则。学校管理改革的成功与否，关键在于能否调动教职员工的工作积极性、发挥主动性、激发进取性和开拓创新性。

贯彻体育与健身课程理念的若干认识误区

如何把传统的接受式教学方式和现在的探究式教学方式有机地整合好,不断地更新教学理念,避免走向教学误区,是教师要重点研究的内容。

制止流言,用事实说话

流言是在一定的条件中产生的,具有不同的类型。流言的散布者和接受者都有其独特的心理,这些特点使得流言能够与事件同步存在,而且在传播过程中具有似是而非的特点,对个人行为及集体造成不良的影响。著名社会心理学家奥尔波特和波斯特曼认为,流言常常出现在那些对公众来说既具切身利害关系又模糊不清的事件上。他们指出,流言的发生与传播通常有两个条件：其一是在缺乏可靠信息的情况下,最易产生与传播流言;其二是在不安与忧虑情况下,

社会实践活动要体现针对性和有效性

社会实践活动是学校德育的重要形式,学生只有在实践中亲身体验,高尚的思想、良好的品德才能不断地内化为学生自身的素养。然而,当前学校一些常规的＂摊派下来＂的社会实践活动,如假日小队活动、文明社区创建宣传活动等,重形式,轻内容,不受学生的欢迎,甚至不受社区和市民的欢迎。在这样的活动中,学生的活动积极性受到了严重打击。