迎接师训模式的革命——上海市浦东新区校本研修的思路与模式

上海的基础教育正在经历一场从事业发展到内涵发展的转变。事业发展的教育，以提供教育的基本条件和保障为特征，关注投入、规模、入学率等指标；而内涵发展的教育，以不断提高教育质量为特征，讲究教师发展、学生发展、均衡与公平、民主与平等等指标。

区域教师专业化发展路径探索

浦东是中国改革开放的前沿，开发开放20年来浦东GDP由60多亿元上升到3000多亿元，增长了50多倍。面对经济飞速发展和人口大量迁入所带来的诸多问题，浦东教育不但顺利完成了以满足学位为基本需求的数量扩充型的外延发展，并且在以优质均衡为基本特征的内涵发展中也取得了长足的进步。

教学目标中三维目标如何实现

在上海市教育委员会颁布的《关于2006年上海市中小学幼儿园教师和教育管理人员全员培训工作的指导意见》中,最引人注目的是上海市教委发布了 "课改探索实践课设计和点评基本标准"。在操作的层面,为正在进行的上海二期课改的全面推进工作指明了方向。随着各方面教育人士对这一标准的深入学习,大家逐渐对这一标准有了自己的理解,形成了一些意见。我们将其中的一些比较集中的问题集合在此, 通过讨论的方式,为教师的培训、学习提供多元的视角,同时,也通过讨论, 分享部分已经参与课改实践的教育者的经验。