信息科技的问题化学习策略

笔者在观摩不少信息技术教学中发现,部分学生在信息技术学习中目的不明确,不知道为何学习,只知道按照老师讲的步骤机械化操作,没有完全理解所学知识,学习效率不高;在学习的过程中兴趣不足,零碎孤立地学习各种技能,项目学习中的目标之间没有建立联系,难以灵活运用新技能,从而使得解决问题的能力难以得到发展,最终很难有效完成项目学习目标。

重视“语用” 让阅读和习作无缝衔接——五年级《无言的爱》教学设计

【前端分析】《无言的爱》是上海二期课改新敦材五年级上册的一篇课文。课文手要写了两个关于动物的小镜头：从一只花猫把四只乱跑的小狗衔到狗窝后给它们喂奶。

绘本《一根羽毛也不能动》教学设计

绘本解读《一根羽毛也不能动》是一个跌宕的故事。一只鸭子、一只鹅的比赛和争胜使得狐狸渔翁得利,而在鹅性命攸关时,鸭子出手相助,最终赶跑了狐狸,救下了鹅。简简单单的人物,简简单单的结构,不简单的是情节,很有跌宕起伏的感觉。这是一个好玩的故事。故事里竟然藏着游戏。＂木头人＂游戏怎么期＂点名＂游戏怎么玩？一边听好听的故事,一边玩好玩的游戏,这样的绘本学生不喜欢才怪!这也是一个很严肃的故事。故事中的比赛让人想到生活中的比赛,生活中的比赛无处不在。争强好胜是人的天性,

引领小学生走进绘本阅读教学

＂牧羊人把羊群带到草滩上,让羊儿在山坡上追逐,然后吹起了牧羊笛。于是,山坡上的阳光就格外灿烂,风把羊儿身上的毛抚摸成了一块暖和的毯子。我们是一群为童年做事的人。我们站在讲台前,指着很远处的草滩和山坡对孩子们说,你们以后的日子,以后的幸福是在那儿,他们就撒开腿往那个方向奔了。于是,我们的牧羊笛也纷纷吹起来——它们就是那些不朽的故事。＂

鲍叔牙真心待友教案

【教学目标】1．读准“鲍、仲、桓”这三个字的字音，理解“形影不离、真心待友、管鲍之交”等词语的意思。2．概括三件事情的主要内容，并能提炼成小标题；品读鲍叔牙真心待友的语句，感受到鲍叔牙是一个把友情看得比金钱、自己的生命和名利还要重要的人。3．在教师的指导下，尝试运用转换人称、展开想象的方法创造性复述第二、第三件事情。

语文课应该和板书不离不弃

今年，我校来了三名新语文教师。听完这三节新人课，感慨颇多。其中，最大的感慨是：纷呈的动画、音效，多媒体很花哨；黑板不着一字，完全成了装饰。看来，不少新教师存在着这样的观念：有了多媒体就无须板书了。多媒体和板书似乎陷入了“既生瑜何生亮”的尴尬。不可否认，多媒体在语文课堂教学中的作用功不可没，但要从中择其一的话，我的观点是语文课可以没有多媒体，但是一定要有板书。

“复仇计划”

我有两个表姐，但她俩的脾气性格完全不同。大表姐事事都让着我，二表姐却截然相反，处处挖苦我，我觉得她是世界上最丑最坏的表姐了。

理解生命的衰弱——小学生绘本教育探索之三

众所周知,中国已进入老龄化社会,这是一个严峻的社会问题。据《中国发展报告2020:中国人口老龄化的发展趋势和政策》的预测,预计我国在2022年左右,由老龄化社会进入老龄社会,届时65岁及以上人口将占总人口的14%以上。这一发展过程仅耗费了22年左右,老龄化速度远高于最早进入老龄社会的法国和瑞典等欧洲发达国家,上述两个国家分别用了115年和85年才走向老龄社会。

直面生命的流失--小学生绘本教育探索之四

孔子曰:未知生,焉知死。孔子又说:子不语怪力乱神。在中国的传统文化中,受重生忌死的观念影响,对生命的逝去一贯采取违莫如深的态度。本节开头我们引述孔子的语录,其实已经强调了类似的意思。

走近生命的起源——小学生绘本教育探索之一

生命的起源是一种最为奇妙、最富魅力的自然现象。除了人类之外,在我们这颗蔚蓝色的星球上,生活着150多万种动物、40多万种植物和20多万种微生物。正是这些多元化的生命,构成了我们这个五彩缤纷的地球村世界。