多校区学校管理模式及其运行机制的实践研究

多校区学校是当前中国教育体制改革和机制创新的一项举措。与单一校区相比，多校区学校无疑增加了管理的难度。通过问卷、访谈等调查方法，分析当前多校区学校的管理现状。概括出多校区学校特有的管理原则、管理模式及其运行机制，并针对多校区学校管理的现有难度．提出优化多校区学校管理的对策建议。

重在因势利导

小小的月饼在课上激起“干层浪”，有的学生认为月饼好吃，喜欢吃；有的学生认为月饼不好吃，反而喜欢月饼的包装盒。对此，施老师因势利导，寓中国传统文化教育于现代德育课堂之中，让学生了解月饼背后的故事，探究中秋节和月饼的由来与传说、各民族庆祝中秋节的方式，由此学生已经从一块小小的月饼中感悟到了中秋节悠久的历史文化，课堂上的小插曲对教学内容起到了升华的作用，达到了较好的教育目的。

打动心弦的指尖艺术

近日,《小主人报》特约小记者团釆访了来自大洋彼岸的音乐艺术家。由北达科他大学音乐系的四位钢琴家Jonas Fisher(钢琴表演音乐学士)、Matthew Lorenz(钢琴表演及数学学士)、MatthewSebald(钢琴表演及协作钢琴音乐学士)及Nariaki Sugiura(北达科他大学钢琴副教授)组成的钢琴四重奏乐队。风趣的Jonas Fisher先生告诉我们,他从六岁就开始学习钢琴,十四岁时就进入了北达科他大学学习,他创作的曲目在全美各地被独奏家及演奏团演奏,曾获UND音乐系杰出成就奖。

用艺术的钥匙打开美国历史之窗——《美国艺术八十载》观展有感

20世纪时,美国完成了从农业社会向工业化国家的转变。虽然19世纪60年代的南北战争和20世纪的两次世界大战给这个国家带来了不可磨灭的灾难,但也为其国土扩张、科技创新、艺术蓬勃发展创造了机遇。20世纪前半叶,美国艺术呈现出多元化的面貌。