浅谈幼儿园情境教学对课堂教学有效性的影响

幼儿园是对幼儿教育工作的主要阵地,因此,幼儿园应不断提高自身教学工作质量,确保幼儿在参与幼儿园活动的过程中逐渐提高自身的认知能力,为学生未来的发展打下坚实的基础。而在教学改革工作中,幼儿园应努力做出改变,跟随教学改革工作的步伐加强对幼儿的引导,保证自身教学工作能够发挥出自身应有的作用。教师要注意利用情境教学方式加强对幼儿语言及认知能力的影响,使其在情境中可以更加深入的认识和了解汉字语言,进而加快幼儿的成长速度。

试析户外活动中支持幼儿多向互动的效果研究

户外活动是幼儿一日活动的重要组成部分,在户外活动中正确引导幼儿进行互动是促进幼儿身心健康成长不可或缺的重要内容。本文在了解当前幼儿成长需求的基础上,根据近年来素质教育理念和相关研究课题提出问题,结合本园的实际情况,试析在户外活动中实现幼儿多向互动的教学效果。

用好三策略,集体教学提问更有效

在幼儿园集体教学活动中．教学活动的效果如何．很大程度上取决于教师的提问是否有效。那么，教师怎样才能做到提问的有效性呢？

幼儿园室内运动空间的有效利用研究

幼儿园的室内运动空间就是在室内组织活动所需的空间,属于室外运动的补充内容,主要解决因户外天气不好或受场地条件限制引发的问题。从幼儿全身心健康成长角度来看,室内运动空间同样也是教育工作关注的焦点。因此,本文在了解室内运动空间有效利用现实意义的基础上,根据近年来幼儿园室内运动空间利用情况,分析如何基于幼儿成长需求构建丰富且有效的室内运动空间。

音乐教育在学前阶段的影响

在幼儿园的音乐教育活动中,我们有必要对如何让儿童进行主动学习这一问题进行研究和探索。创造力的培养可以开发幼儿的智力,教师需要积极引导幼儿进行主动探索,使幼儿萌发对音乐的好奇心。

培养幼儿的珍贵品质——宽容

宽容是一种美德，是做人的一种风度和境界。孩子的宽容心是一种非常珍贵的品质。它主要表现为对别人过错的原谅。这种品质对于孩子个性的健康发展，尤其是情感的健康发展。以及对于孩子良好人际关系的建立都有着非常重要的意义。作为幼儿社会教育的最基本内容之一。宽容教育一直受到教师们的关注和研究。在实践的过程中。我力求从幼儿的心理发展规律及目标出发，寻找适宜的教育途径与载体，培养幼儿的珍贵品质——宽容。

浅谈幼儿早期阅读的研究策略

对幼儿进行早期阅读的培养是一项很有必要的事情。在幼儿园时期是抓住儿童学习基本阅读能力的关键期,培养幼儿早期阅读能力,对幼儿的终生发育有着重要的意义。早期阅读可以帮助幼儿尽早进入知识的海洋,这是增长幼儿知识,开阔眼界和陶冶情操的有效途径,对幼儿进入书面语言阶段的阅读将产生深远的影响;并且能够激发孩子的学习动机和阅读兴趣。