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“植物光合作用和呼吸作用关系”的探究实验教学
1
作者
苏琦
《生物学教学》
北大核心
2004年第7期25-26,共2页
学会探究实验的方法,改变现存的验证性实验,强调知识的综合性、应用性、突出技能领域和情感领域目标。在技能领域目标中着重培养学生问题意识,信息意识和创新意识。结合学生在实验中亲自感悟的有关知识,营造思维情景,用一系列活动...
学会探究实验的方法,改变现存的验证性实验,强调知识的综合性、应用性、突出技能领域和情感领域目标。在技能领域目标中着重培养学生问题意识,信息意识和创新意识。结合学生在实验中亲自感悟的有关知识,营造思维情景,用一系列活动把它串联起来,让教材内容更直观地呈现在学生面前。与此同时,树立正确的科学观,能尊重事实,服从真理,严谨对待每次实验,培养良好的情感。
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关键词
“植物光合作用和呼吸作用关系”
探究实验
教学
中学
生物学
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职称材料
题名
“植物光合作用和呼吸作用关系”的探究实验教学
1
作者
苏琦
机构
上海市浦东新区德州中学
出处
《生物学教学》
北大核心
2004年第7期25-26,共2页
文摘
学会探究实验的方法,改变现存的验证性实验,强调知识的综合性、应用性、突出技能领域和情感领域目标。在技能领域目标中着重培养学生问题意识,信息意识和创新意识。结合学生在实验中亲自感悟的有关知识,营造思维情景,用一系列活动把它串联起来,让教材内容更直观地呈现在学生面前。与此同时,树立正确的科学观,能尊重事实,服从真理,严谨对待每次实验,培养良好的情感。
关键词
“植物光合作用和呼吸作用关系”
探究实验
教学
中学
生物学
分类号
Q945-4 [生物学—植物学]
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作者
出处
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1
“植物光合作用和呼吸作用关系”的探究实验教学
苏琦
《生物学教学》
北大核心
2004
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