浅析如何有效布置小学语文作业

作业是巩固消化所学知识的有效手段，同时又是培养学生能力、提高学生素养的最佳载体。伴随着课程改革的热潮，广大教师正对课堂教学进行着大胆的创新，层出不穷的教学形式也令人耳目一新。而作为教学环节之一的作业设计却往往被我们所忽视。我们教师在布置作业时常存在着以下几种现象：①重习题练习，轻知识应用。认为题目做得多了，知识自然就掌握了。而对于如何运用课堂上学到的知识去解决实际问题，运用课堂上学到的方法去学习课外更广阔的知识的作业，却很少有人布置。

“化归法”巧解“百分比”问题

化归法就是用联系、运动、发展变化的观点来看待问题,把有待解决的问题通过某种转化过程归结为一类已经解决或容易解决的问题。化归法在小学数学教材中应用范围非常广泛。下面,我仅介绍“化归法”在百分比中的运用。 1.通过复名数转化为单名数实现化归。

巧求面积比

[题目]如下图所示,大小两个圆相交,重叠部分的面积是小圆面积的5/12,是大圆面积的1/8,小圆和大圆的面积比是多少? [分析与解]方法一:根据"重叠部分的面积是小圆面积的5/12,是大圆面积的1/8"可知,小圆面积和大圆面积都与重叠部分的面积有关。因此,可以通过"化归"的方法,把小圆面积和大圆面积(两个量)都用重叠部分的面积(一个量)表示。

巧求质量

[题目]某水果店有7筐质量相等的苹果,如果从每筐取出1 5千克,7个筐里剩下的苹果总质量相当于原来4筐苹果的质量,原来每筐苹果重多少千克?

我是妈妈的好帮手

妈妈的服装店在上个星期日开业了,为了招揽顾客,妈妈在店门口挂了一张广告牌,上面写着:本店近日让利大酬宾。

创设有价值的生活情境

本期“讨论吧”话题是“联系生活实际，数学课上该怎样做”。该话题是从参加“第十届全国小学课堂教学征文大赛”的何月丰老师的征文里提炼出来的。

一个错误案例引发的思考

【案例描述】 一位青年教师在执教北师大版教材四年级下册第三单元“爬行最慢的哺乳动物”时，让学生尝试计算“2×160”。题目出来后，学生很快就完成了计算过程．而学生在完成之后．并没有对自己的计算过程进行检验，而是等待老师核对答案。于是．我看了看坐在我附近的几位学生的计算过程．

主题图,你有效开发了吗

案例描述 一位教师在执教人教版教材一年级上册“比多少”时，以主题图为素材进行了如下教学：

一次不寻常的应聘

明明的爸爸是一名建筑工人。一天，他路过一家装潢公司，见公司门前的广告牌上写着：本公司现招聘建筑工人若干名，有意者请到经理办公室面谈。

情境的选取要“真实”有效

一位老师在教学“分数的初步：认识”时，在练习巩固阶段出现了这样一幕：

由“这样分割图形,边的长度无法知道”想到的

一位青年教师执教“组合图形的面积计算”，在进入练习环节时，教师出示一幅图（如图1，单位：分米），要求学生能够运用学过的知识求出这幅图的面积。

仔细分析 正确解题

[病例]小丁丁从一楼走到三楼需要用18秒的时间，照这样计算，从一楼走到九楼一共需要多少秒？

聪明的喜羊羊

星期天的早晨，阳光明媚。慢羊羊村长带着羊村的小羊们一起到青青草原种树。

试衣镜的周长

星期六的上午，我和爸爸妈妈一起去乡下舅舅家玩。途中，我们径过一家服装店，看见店门口上方的条幅上写着正在搞促销话动，我们决定先去店里看着。

小熊找钱

“噼里啪啦，噼里啪啦!”伴随着一阵阵鞭炮声，乐乐的超市开张了，小动物们都来了，老板小熊忙得不亦乐乎。这不，快要到吃午饭的时间了，还有许多顾客在排队等着结账呢。

正确的时刻

星期日下午，小敏、小雨一起去小可家做作业。三个小伙伴写了很久，才把作业写完。这时，小可见客厅的挂钟才2时整，他感到非常奇怪，于是问爷爷：“电台广播2时的时候，我们开始写作业，

数一数

请你仔细数一数，下图中一共有多少个正方形？ 丁丁不解地问：“坏的刻度尺怎么测量呀？” 妈妈对丁丁说：“如果妈妈用这把坏的刻度尺测出铅笔的长度，你要答应妈妈以后不再搞恶作剧了。”丁丁听完，同意了。

魔方中的数学问题

今天是暑假生活的第一个星期天，我和爸爸、妈妈一起去乡下走亲戚。