小学数学《乘法分配律》的教学探索

本节研究课意在借助于科学化、精细化教学质量分析技术，通过对学生知识和能力达成度的评价，探讨如何立足于前期监测的结果，以监测结果和学生学习兴趣为基础设计教学目标和教学过程，有效提升课堂教学质量，促进学生发展。

从学生的视角出发关注数学学习的过程

平均数是统计学中描述一组数据的典型水平或集中趋势的常见统计量指标。小学数学教材把这两个重要且常见的统计量指标作为教学内容，分算术平均数和加权平均数两段进行教学。