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依托网络平台 落实改进计划——石笋中学“课堂教学改进计划”实施情况
1
作者
唐玉明
《现代教学》
2011年第4期9-10,共2页
2010学年,我校成为浦东新区“南片”(新并入的原南汇区)学校实施“课堂教学改进计划”项目的基地学校。我校是一所农村学校,年轻教师比重大,骨干教师缺乏,教学力量相对薄弱,活动开展中缺少有效指导,而实施“课堂教学改进计划”...
2010学年,我校成为浦东新区“南片”(新并入的原南汇区)学校实施“课堂教学改进计划”项目的基地学校。我校是一所农村学校,年轻教师比重大,骨干教师缺乏,教学力量相对薄弱,活动开展中缺少有效指导,而实施“课堂教学改进计划”,可以改善教师课堂教学的状态,提高课堂教学效率,促进教师专业发展。
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关键词
课堂教学效率
教学改进
网络平台
中学
石笋
农村学校
教师专业发展
年轻教师
下载PDF
职称材料
学校利用历史教学资源开展传统美德教育探索
2
作者
汪洪芳
《现代教学》
2015年第3期72-75,共4页
上海市石笋中学是一所农村初级中学,地处千年古镇新场。以“石笋”作为校名,是因为石笋能不畏艰难,破石而出,展现蓬勃的生机。经过多年的实践探索,学校逐渐积累起一些开展中华传统美德教育的经验,使得该项教育成为学校德育工作的...
上海市石笋中学是一所农村初级中学,地处千年古镇新场。以“石笋”作为校名,是因为石笋能不畏艰难,破石而出,展现蓬勃的生机。经过多年的实践探索,学校逐渐积累起一些开展中华传统美德教育的经验,使得该项教育成为学校德育工作的一项重要内容和显著特色。
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关键词
中华传统美德教育
学校德育工作
教育探索
教学资源
农村初级中学
历史
利用
实践探索
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职称材料
题名
依托网络平台 落实改进计划——石笋中学“课堂教学改进计划”实施情况
1
作者
唐玉明
机构
上海市浦东新区石笋中学
出处
《现代教学》
2011年第4期9-10,共2页
文摘
2010学年,我校成为浦东新区“南片”(新并入的原南汇区)学校实施“课堂教学改进计划”项目的基地学校。我校是一所农村学校,年轻教师比重大,骨干教师缺乏,教学力量相对薄弱,活动开展中缺少有效指导,而实施“课堂教学改进计划”,可以改善教师课堂教学的状态,提高课堂教学效率,促进教师专业发展。
关键词
课堂教学效率
教学改进
网络平台
中学
石笋
农村学校
教师专业发展
年轻教师
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
学校利用历史教学资源开展传统美德教育探索
2
作者
汪洪芳
机构
上海市浦东新区石笋中学
出处
《现代教学》
2015年第3期72-75,共4页
文摘
上海市石笋中学是一所农村初级中学,地处千年古镇新场。以“石笋”作为校名,是因为石笋能不畏艰难,破石而出,展现蓬勃的生机。经过多年的实践探索,学校逐渐积累起一些开展中华传统美德教育的经验,使得该项教育成为学校德育工作的一项重要内容和显著特色。
关键词
中华传统美德教育
学校德育工作
教育探索
教学资源
农村初级中学
历史
利用
实践探索
分类号
G41 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
作者
出处
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1
依托网络平台 落实改进计划——石笋中学“课堂教学改进计划”实施情况
唐玉明
《现代教学》
2011
0
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职称材料
2
学校利用历史教学资源开展传统美德教育探索
汪洪芳
《现代教学》
2015
0
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