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依托网络平台 落实改进计划——石笋中学“课堂教学改进计划”实施情况
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作者 唐玉明 《现代教学》 2011年第4期9-10,共2页
2010学年,我校成为浦东新区“南片”(新并入的原南汇区)学校实施“课堂教学改进计划”项目的基地学校。我校是一所农村学校,年轻教师比重大,骨干教师缺乏,教学力量相对薄弱,活动开展中缺少有效指导,而实施“课堂教学改进计划”... 2010学年,我校成为浦东新区“南片”(新并入的原南汇区)学校实施“课堂教学改进计划”项目的基地学校。我校是一所农村学校,年轻教师比重大,骨干教师缺乏,教学力量相对薄弱,活动开展中缺少有效指导,而实施“课堂教学改进计划”,可以改善教师课堂教学的状态,提高课堂教学效率,促进教师专业发展。 展开更多
关键词 课堂教学效率 教学改进 网络平台 中学 石笋 农村学校 教师专业发展 年轻教师
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学校利用历史教学资源开展传统美德教育探索
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作者 汪洪芳 《现代教学》 2015年第3期72-75,共4页
上海市石笋中学是一所农村初级中学,地处千年古镇新场。以“石笋”作为校名,是因为石笋能不畏艰难,破石而出,展现蓬勃的生机。经过多年的实践探索,学校逐渐积累起一些开展中华传统美德教育的经验,使得该项教育成为学校德育工作的... 上海市石笋中学是一所农村初级中学,地处千年古镇新场。以“石笋”作为校名,是因为石笋能不畏艰难,破石而出,展现蓬勃的生机。经过多年的实践探索,学校逐渐积累起一些开展中华传统美德教育的经验,使得该项教育成为学校德育工作的一项重要内容和显著特色。 展开更多
关键词 中华传统美德教育 学校德育工作 教育探索 教学资源 农村初级中学 历史 利用 实践探索
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